温 馨 提 示
一、技校毕业生的就业优势
1、大学毕业生就业形势严峻。由于1999年开始，我国高校大规模扩招，今年的大学毕业生将达631万，是2001年毕业生总数115万的5.5倍。下面是2001年至2010年每年的大学毕业生人数。
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年份 |
毕业生人数 |
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2001年 |
115万 |
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2002年 |
145万 |
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2003年 |
212万 |
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2004年 |
280万 |
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2005年 |
338万 |
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2006年 |
413万 |
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2007年 |
495万 |
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2008年 |
559万 |
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2009年 |
611万 |
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2010年 |
631万 |
扩招导致大学毕业生良莠不齐，加上大学生自身心理定位不准，直接导致就业困难，而且情况十分严重。即便就业，也往往是一线操作岗位，由于缺乏具备一线操作岗位应有的技能，月工资一般在1500元左右，而大量的毕业生由于眼高手低，定位不准仍在家里待业，要就业还需到技校回炉学技能。只有占大学毕业生总数10％～15％左右的毕业生才可能找到“坐办公室”的岗位。
2、技校毕业生就业风景独好。技校生是能把图纸转变为产品的技能型人才。由于大学扩招，技校毕业生人数反而下降，而我国制造业又在近十年中蓬勃发展，导致技能型人才的严重匮乏，技校毕业生均被用人单位提前 “预定”，且毕业后的月薪一般都在1500～4000元，而且经过三到五年的岗位锻炼，一般就能走上技术管理岗位，同样能和10％～15％的大学毕业生一样，进入白领阶层，且收入能稳步上升，年薪一般能在10万左右。像我们06届的毕业生章江义，年纪轻轻的他现为中力控股集团技术骨干，08年赴德国深造，他不无感慨地说：“大学本科毕业的初中同学有的待业在家，有的即使已经就业收入也不高，同我年薪5万起步的收入相比，在村里、镇里我是父母最大的骄傲”。
二、杭州市萧山区技工学校的传统优势
1、历史、隶属和发展优势。杭州市萧山区技工学校成立于1979年，已有31年的技能型人才培养的历史，且是唯一一所隶属于即将由萧山区劳动和社会保障局与萧山区人事局合并组建的萧山区人力资源和社会保障局的一所国立公办学校。通过三到五年的努力，学校将发展成为与萧山经济相匹配的国家级重点技校，并升格为技师学院，成为一所教、学、产、研为一体的高技能型人才培养的摇篮。
2、技能型人才培养优势。杭州市萧山区技工学校办学特色明显，尤其是其机械、电气类专业毕业生是当前企业最稀缺、需求量最大的技能型人才，且我校机电类专业在全省具有相当的知名度。现设专业中有省级示范专业两个即机械设备装配与自动控制和模具制造，有市级示范专业两个即数控加工和电气自动化设备安装与维修。各专业均有一批萧山区乃至浙江省一流的理实一体师资团队，这是技能型人才培养的最有力的支撑。这在2009年萧山区和杭州市职业学校技能大赛中，学校取得的骄人业绩得以充分说明。
3、管理优势。学校始终坚持“备生优于备课、爱生先于备生；育人优于教书、责任先于育人；合作优于自闭，共享先于共赢”的育人理念。学校的一切思想和行动始终围绕以学生为中心，充分体现人为本、服务至上的同心圆意识，以“厚德、健行、精技、强能”为校训，坚持德育为先，让学生“学做人之道，修立业之本”，在学校具体管理中又融课程文化、活动文化、企业文化于一体，着力培养学生的核心能力，对学生从早晨起床到晚上就寝的日常作息时间实施全程封闭式管理，做到时时有人管理、事事有人关心，使学生感到他们在我校全体教职员工心中的重要、感到在我校学习的价值所在和幸福所在，让家长放心、学生安心。
4、实训与技能等级鉴定优势。三幢在建的实训大楼，建筑面积近17000平方米，其中12000平方米将于2010年竣工，2011年春开始启用，另外5000平方米也将于2012年下半年启用，同时将有上千万的实训设备投入，实训场地和实训设备将处于萧山绝对一流的地位。学校又是萧山区特种作业人员培训考核站、萧山区职业技能培训中心、萧山区安全生产培训中心，已形成从上岗证→初级工→中级工→高级工→技师的技能等级培养链。
5、校企合作优势。技能型人才必须通过校企合作培养，因为只有校企合作，才能保证培养质量，因为只有校企合作，才能走上技能人才培养的快车道。德国和日本在技术创新上领先于世界各国，得益于由制度保障的校企合作培养高技能型人才的成功模式。我校校企合作始于成立之初，已走过三十一个春秋，目前与杭州前进齿轮箱集团、杭州友佳精密机械有限公司、友成控股、浙江杰牌控股集团有限公司、通用电气、万向集团、传化集团等近五十家萧山区知名企业建立校企合作关系，今年浙江军联机械电子有限公司和杭州九龙厨具制造有限公司以100万冠名奖学金的形式与我校合作必将推动我校校企合作的进一步深化，我们将一起通过校企师资和设备共享等手段，使同学们做到“学中有工，工中有学”，从而使同学们在在校期间就提前进入预就业状态，提前感受企业的人文、技术、设备、产品，从而实现自己所具备的素质和能力与企业的要求无缝对接，开创“多元和多赢”合作的校企合作新局面。
6、校园和地理位置优势。从2009年到2011年区政府将在原十二中的基础上再投入起步资金5600万用于学校的改扩建，今年新生入学后，除新建的三幢实训大楼、一幢教学楼和一幢学生公寓在建或待建外，其余所有现有建筑将以全新的面貌迎接新生的到来，且地处萧山城区通惠南路，交通十分便捷。
三、杭州市萧山区技工学校五年一贯制的创新优势
1、技能型人才培养的定位优势。技能型人才的培养的最佳年龄是在15～25周岁之间，起步培养年龄越小越好，且必须连续培养才能真正成为高技能型人才，我校五年制高级工班学生正处在最佳的培养年龄，且又在“学中有工，工中有学”的情况下连续培养五年。在校五年，既能获得高级工技能等级证书，还能获得专科或本科学历证书，高技能与高学历同步推进，无论从经济上、时间上都比传统培养模式高效、实惠。十六、七岁进校学习，二十一、二岁同时获得高级工技能等级证书和专科或本科学历证书，比就读普通高校或高职的效益提高一倍，培养成本相应地节省50%。
2、技能型人才培养的成长优势。学生通过我校五年的培养就能成为当今企业最稀缺的高技能型人才，学生的就业单位大都是区内规模企业和百强企业，毕业后在企业锻炼三至五年，就能成为企业的技术骨干，企业提拔班组长、工段长、车间主任、技术厂长、厂长、总经理等岗位时将被优先提拔，特别是本地企业更喜欢重用本地的技能型人才，所以五年制高级工班毕业生在就业、升职、薪酬等方面优势明显，上升空间广阔。
3、高技能和学历教育同步优势。在高等教育大众化的今天，能取得大学专科和本科学历是必然趋势和要求。我校已与省部共建重点大学——浙江工业大学合作，在五年制学生中，开展大学专科或本科学历教育，所以我校五年制学生通过自身的努力照样能够取得国民教育系列的浙江工业大学成人高等教育专科或本科学历。值得注意的是就读普高的学生只有40％能进入普通高校本科学习、40％能进入普通高职专科学习，还有20％的学生根本无法进入普通高校或普通高职学习，所以就读普高的学生有60％要取得专科或本科学历，也只能取得成人高等教育的专科或本科学历；而就读职高只有30％的学生能进入普通高职专科学习，所以100％就读职高的学生要取得专科或本科学历，也只能取得成人高等教育的专科或本科学历，且其技能根本无法和我校五年制的学生比较。另外与我校直接考上专科或本科的五年制的学生比较，其专科或本科学历至少推迟半年才能拿到。因此我校五年制学生学历教育优势明显。
