抓住契机 严慈并济——班主任培训系列讲座

为了加强我校班主任队伍的建设，助力青年教师早日胜任班主任岗位，“戴晓燕班主任工作室”于5月27日下午，组织了见习班主任培训系列讲座，本次讲座由戴晓燕老师主持，全体见习班主任教师参加了培训学习。

戴老师由班主任与学生的关系谈起，为在场的老师明确了新时期班主任的角色定位，也用丰富的案例告诉我们，成为一名合格的班主任，需要做到三点，第一是要拥有积极的心态，第二是要有站位，需站得高看得远，第三是要懂得严厉与慈爱同行。

在班主任工作中，常常需要班主任拥有较高的“批评艺术”，但“批评”是一门高深的学问，在本次培训中，戴晓燕老师循循善诱为我们揭开这门艺术的神秘面纱：批评首先要以信任为基础，其次批评也要讲求目的，有的放矢，同时批评要讲态度，以理服人，要讲说理，讲究分析先行，要根据批评对象讲方法，在这批评更要有自责精神，批评之后若是批评对象不能正确客观认识问题，或情节严重时，可能需要给予处分，但处分也要谨慎，不可滥用处分，最后在批评之后，要观察批评对象的改正情况，反思批评效果。

陶行知先生说过：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。”每一位班主任总会遇到问题学生，

学生是独立的、独特的个体，更是发展的个体。即使是问题学生，也是有其正面的一面，即使当下一无是处，在其变化成长的过程中也会有其提升的一面。针对这种情况，戴晓燕老师又为在座的新老师分享了如何帮助问题学生的丰富经验，最根本的方法是——调动长处，抑制短处。那么班主任在对问题学生的引导方面，也要抓住教育契机，是当下，还是课下，还是另寻恰当的机会，需要新教师在未来的学习和经验中把握。

最后，戴老师告诫大家，班主任的工作也是需要持续进修，终身学习的。戴老师为新教师指明了进修之路，分享了相关刊物、网站和书籍。

本次讲座戴晓燕老师剖析由浅入深，案例多面论证，为新教师的班主任学习之路点亮了明灯，给予了丰富的经验指导和理论学习。