2024年05月
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星期六
“70分”、“三倍”，一次具有历史意义的逾越
发布日期：2010-07-05 点击量:3463 来源: 通讯员:
7月5日，萧山区中考第四批录取名单正式公布，我校数控加工专业五年制高级工班最高分423.75 分，最低分330.25分，平均分370.78分；机械设备装配与自动控制专业五年制高级工班最高分415分，最低分348.25分，平均分379.53分；电气自动化设备安装与维修专业五年制高级工班最高分415分，最低分329分，平均分367.17分；模具制造专业五年制高级工班最高分413.5分，最低分347分，平均分379.37分，新生总体录取平均分比去年高出70分，该批次录取生源数量是去年的三倍，实现了生源素质有一个质的飞跃的招生工作目标。这是我校五年一贯制培养高技能人才优势的充分体现。其优势具体体现在：
1、技能型人才培养的成长优势。学生通过我校五年的培养就能成为当今企业最稀缺的高技能型人才，学生的就业单位大都是区内规模企业和百强企业，毕业后在企业锻炼三至五年，就能成为企业的技术骨干，企业提拔班组长、工段长、车间主任、技术厂长、厂长、总经理等岗位时将被优先提拔，特别是本地企业更喜欢重用本地的技能型人才，所以五年制高级工班毕业生在就业、升职、薪酬等方面优势明显，上升空间广阔。
2、技能型人才培养的成本优势。技能型人才的培养的最佳年龄是在15～25周岁之间，而且起步培养年龄越小越好且必须连续培养才能真正成为高技能型人才，我校五年制高级工班学生正处在最佳的培养年龄，且又在“学中有工，工中有学”的情况下连续培养五年。在校五年，既能获得高级工技能等级证书，还能获得专科或本科学历证书，高技能与高学历同步推进，无论从经济上、时间上都比传统培养模式高效、实惠。十六、七岁进校学习，二十一、二岁同时获得高级工技能等级证书和专科或本科学历证书，比就读普通高校或高职的效益提高一倍，培养成本相应地节省50%。
3、高技能和学历教育同步优势。在高等教育大众化的今天，能取得大学专科和本科学历是必然趋势和要求。我校已与省部共建重点大学――浙江工业大学合作，在五年制学生中，开展大学专科或本科学历教育，所以我校五年制学生通过自身的努力照样能够取得国民教育系列的浙江工业大学成人高等教育专科或本科学历。值得注意的是就读普高的学生只有40％能进入普通高校本科学习、40％能进入普通高职专科学习，还有20％的学生根本无法进入普通高校或普通高职学习，所以就读普高的学生有60％要取得专科或本科学历，也只能取得成人高等教育的专科或本科学历，且其技能根本无法和我校五年制的学生比较。因此我校五年制学生学历教育优势明显。
毋庸置疑，技校生作为能把图纸转变为产品的高技能型人才，已越来越被社会所重视。我校作为我区高技能人才培养的摇篮，“读技校、学技能、成事业”的求学理念也正日益被家长、学生所认可，学校固有的专业培养优势、就业优势和发展优势也必将进一步彰显。