6月26日，广州市技师学院副院长陈实一行十余人赴我校考察交流。双方就面向未来刚需，高层次、高水平、高质量推进技工教育发展进行了深度交流。

双方在广聚厅进行座谈。座谈中，许校长以“基于趋势、现实、战略刚需下高质量推进技工教育发展”为总思路，许红平从学校的实践切入，提出要重构培养对象、目标和平台，阐述了以生态思维精准认知人性、未来、人与团队及以生态思维精准重构教育等观点。

以生态思维精准认知未来

许红平表示，要基于对自然的认知，洞察整个世界，把握宇宙的规律。基于对人类的认知，理解人类三大永恒追求：一是精密完美的造人造物技术；二是感受并创造一切人类与自然的美；三是独特的文化创造力。基于对趋势发展的认知，洞察整个世界。要认识到人类迭代、时代叠加、万物互联、世界集成、科技颠覆、战略转移、产业重构、人机协同、产教融合、招就适匹、共同富裕、美好生活这一发展趋势。在这一趋势下，人类智能与人工智能将深刻影响未来行业与产业生态，未来产业生态将会是拥有高端集成硬件系统、高端集成软件系统、适配的新技术，以软件驱动硬件的新生态。在数智集成的世界，教育需要生态化，生态需要教育化，要培养高质量高水平高层次的数智集成型人才。

以生态思维精准认知现状

当前人才供给侧出现严重问题，对此，基础教育必须均衡化和高质化，基础技能必须童子化和数字化，所有的教育，教育的所有都必须重构。要在“所有的教育都是职业教育，所有的学校都是职业学校”这一逻辑起点下，重构专业集群、人才培养模式、学校企业化认知、培育体系、课程体系、师资队伍、外力支持生态等方面，基础教育必须高质化均衡化、人才培养要素必须精准匹配、专业教育必须精准化差异化。教和学的革命已经来临，“工业化成班制”、“集中式学习模式”已转变成“数智化混合式”、“个性化成长模式”。

以发展刚需高水平推进技工教育发展

学校的产品是专业集群+课程+课堂，服务对象是趋势刚需，发展刚需，社会刚需，用户是党和人民、教师、学生及用人单位。技师学院需要为为区域培养无法取代的复合型和关键性岗位人才、为本土产业技术员工提供培训深造平台、为企业搭建公共服务平台解决企业技术难题。技工教育是招商引资的核心要素、是地方税收的主要支撑、是共同富裕建设家乡的主要力量。

萧山技师学院的实践

许红平指出，学校以“引领中国技术教育，支撑中国智能制造”为共同愿景，以“与萧山精神同步，和萧山经济互动”为发展之道。在道路实践方面，学校坚持走“高端化、前沿化、区域化、精准化、复合化、集成化、小班化、个性化、产业化、国际化”道路。经过十四年的跨越式发展，学校已经让技工教育逐渐回归原本。教师队伍由15名增加到326名；生源素质实现了连续七年90%以上新生录取分数超公办普高录取线；教育装备经费与培养经费突破1.5亿，生均经费超过5万元，为应用型本科的2倍以上；学校所取得的技能大赛业绩已经进入全国第一方阵；天津职教师资本科高考成绩连续七年全国第一；招商引智、财政增收、助推就业、共同富裕、研发项目等能力显著提升，专利成果日益丰富；学校已成为全国公认的头部引领学校和全国名校，是领军企业产品与技术的展示中心、辐射中心、传播中心；学校所培养出的头部学生成为头部企业争抢的头部员工；各界人士高度认可我校办学成果。

座谈前，校领导陪同来宾们参观了国家级高技能人才培训基地、浙江省高技能人才培训基地、工业4.0实训基地、工业设计技术项目中国集训基地等实训场所，实地了解了我校的技能人才培养情况。

据悉，广州市技师学院是广东省最早创办的技工院校，学院创办于1952年，设有黄石、马务、嘉禾、江高、石马和南沙等6个校区，是一所集世界技能大赛原型制作项目中国集训基地、国家中等职业教育改革发展示范学校、国家级高技能人才培训基地、黄炎培优秀学校、新型企业学徒制试点单位、广东省知识产权试点学校、广州市创业孵化示范基地为一体的技师学院。作为两省头部技师学院，此次两校之间的交流，达到了“交流互进，共谋发展”的目的。双方领导均表示今后将进一步加强沟通和交流，携手并进，为职业教育事业发展贡献力量。