首先，许校长阐述了他的新观点“教师实力”，他认为教师实力可分为软实力和硬实力，软实力包括教师的人格魅力、内驱动力（热爱教育事业、专注专业教育）和内吸引力（对每一个学生充满爱心，教育中刚柔结合、恩威并施、宽严有度），这是成就好课的必要条件，是教师具备强向心力的标志。硬实力包括教师的真才实学、理实结合、风趣幽默、导演角色、医生角色、语言能力、经验积淀、现代教育技术的应用能力，这是成就好课的充分条件，是教师具备强发散力的标志。在阐述教师硬实力时，他提出了全新的理念，如“任何一堂好课都是一堂理实一体的课”，即教书与育人的结合、理论与实际的结合、知识与能力的结合、自然与社会的结合、工程与生活的结合；再如教师要学会“教学诊断”，能够对教学过程中教师的“患病”、学生的“患病”和师生集体“患病”进行体检、急诊和会诊。通过对教师实力的全面阐述，他认为教学是一种创造性很强的活动，教学是一种艺术，有实力的教师一定是一位有涵养、有思想、有研究、有理论、有实践、有反思、有创新的教师，且真情、真爱充分体现在爱生、备生、备课、讲课、成就体系中，只有这样的教师才会在有效的“导”中，让学生出色的“演”，只有这样的教师才具备实力、成就好课。

    随后他又阐述了一堂课六个基本环节，即①备课②课堂教学 ③辅导或指导④批改或测量⑤总结和评价⑥ 课后反思。并重点阐述了如何备课以及理论课堂教学的基本环节和实训课堂教学的基本环节。

    最后许校长谈了他对一堂好课的基本要求和基本标准的认知，并提出了一个观点，即“规定动作要做得出色、自选动作要做出特色”。

    讲座整整持续了一个半小时，许校长在整个讲座过程中，引用了许多典故和案例，旁征博引、深入浅出。先进的教育理念、丰富的教育教学经历、执着严谨的治学态度彰显了许红平校长厚重的知识底蕴，更让全体老师汲取了丰富的教育新视野、新理念、新思维、新方法，植入了对所教的课进行反思和改进的思想，他们今天也听了一堂精彩的好课。