2月28日，新疆维吾尔自治区人力资源和社会保障厅技工教育指导中心主任、职业能力建设处副处长乔鹏程一行以及晋中市职业中专学校校党委书记、校长侯企强一行、定襄县河边职业中学校长李先苹一行，就技工教育与职业教育共同发展到我校调研交流。浙江省职业教学技能研究所副所长童欢、我校校长许红平等校领导班子参加了此次调研。

来宾们实地参观了国家级高技能人才培训基地、国家级产教融合基地、浙江省工业机器人应用技术示范实训基地、工业 4.0 实训基地、第46届世界技能大赛工业设计技术项目中国集训基地、技师研修工作室等，详细了解了学校的技能人才培养、办学理念等情况。

座谈会上，许红平向来宾们表示了热烈的欢迎，并回顾了参观过程中所展示的学校亮点。他从学校基本情况着手，阐述了技工教育与职业教育的区别，分享了我校的办学特色与优势，以期与兄弟学校能够相互学习。

许红平指出，学校得到全国各地的高度关注，关键在于14年来颠覆认知的快速发展，这完全归因于四大硬要素：一是师资力量的壮大，实现了学校师资编制从15个到326个的增加；二是生源素质的提升，生源素质实现了76%的超公办普高录取线（2022年），实现了生源素质与专业的匹配，生源素质得以转型；三是实训设备设施具有前沿性、高端性、梯度性，生均价值超5万元并实现了装备的企业化；四是年度经费实现了从221万元到1.3亿元-1.5亿元的增长。同时，学校高度重视软文化建设，打造了“自信、利他、工匠精神”三大校园文化。

许红平强调，技工教育发展的核心问题是认知突破问题。技工教育不是低端的、兜底的教学，要突破认知，创新人才培养模式。在教育教学的过程中，要把整体质量放在首要地位，既要关注竞赛成果，更要重视就业质量的提升。目前，我校作为头部学校，在向头部企业输送人才的同时，也合作建立了产教融合体。我校已成为头部企业的展示中心、辐射中心、传播中心，形成良性循环，对地方经济产生了衍生效应。

随后，双方从认知、理念、目标、模式、实践以及未来人才培养生态的重构，进行了跨界交流，表达了相互学习，抱团发展的愿望，共盼实现开放、跨界、融合、分享、共赢的成功。