8月18日上午，在萧山区高级技工学校的广聚厅上演了精彩的一幕——全国职教名家余国良与老师们共同畅谈德育教学工作。余国良被称为全国职教先锋团团长，拥有一线丰富教学经验的他，对学校德育教学工作有着自己独特的体会和探索。在德育沙龙活动现场，余国良老师和班主任们在轻松愉悦的氛围中一起畅谈分享了德育工作的心得、经验与困惑。
　　凭着多年来对职业教育事业的热爱，余国良在学生管理工作方面积累了丰富的经验，走出了一条成功之路。他结合实际教学案例，提出了职业教学管理中存在的一些普遍问题，如现在职校学生普遍存在的“缺爱、缺信、缺情、缺勇、缺敬”的“五缺”现象，针对这些问题，他建议应该积极倡导“赏识教育”，并采取“缺什么，补什么”的教育方式。在全校推行“五声教育”，即开展“笑声、歌声、掌声、口号声和感恩声”教育，还倡导“五自管理”，让学生自我管理、自我教育、自我监督、自我评价、自我服务，参与学校管理等。
　　老师们认真聆听了余国良老师的精彩分享，同时进行了丰富多彩的互动环节。老师们积极发言，向余老师请教，道出了自己在班级管理中遇到的问题和困惑。针对这些提问，余老师一一做了具体深入的解答。在答疑解惑中，余国良老师强调，面对孩子的问题，不是想到“我该怎么办”，而是首先要思考“问题的本质是什么”，只有弄清楚了问题的原委，才能对症下药。老师在教学中首先要了解学生，善于表扬学生，尤其是了解职教学生的特点，例如处在青春期阶段的学生都有好动的特点，那么老师们就要因势利导，多开展相关的班级课外活动。对于学生用手机的问题，余老师更是提出了自己的独特看法，他认为问题最好的解决方法不是“堵”而是“疏”，作为老师要引导学生正确使用手机，学会利用网络智能资源。当老师问及如何改变学生的不良习惯时，余国良则认为，最好的办法是通过不断的重复训练来养成好习惯，慢慢用好习惯来替代坏习惯。
　　余国良老师以幽默的语言，生动鲜明的德育事例，充满智慧的教育方法、激情洋溢的表达与老师们分享了他对职业学校学生教育与管理的一些感悟，从做教育要有好心态，做教育要有好情态，做教育要有好方式，做教育要防止职业倦怠等方面带给我们思考和启发，赢得了现场老师的高度共鸣和阵阵掌声，也给在管理学生中因经常遇到棘手问题而头疼的老师以信心，激发了大家的工作斗志和热情。相信通过这次德育沙龙的成功举办，必将有效破解长期困扰学校的学生管理难题，提高学校德育管理的效能。


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