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2013年12月13日萧山日报报道我校――我区捧回全省中职教师教学能力竞赛一等奖
发布日期：2013-12-19 点击量:3738 来源: 通讯员:
我区捧回全省中职教师教学能力竞赛一等奖
■记者陈赛男
本报讯昨天，区高级技工学校传来喜讯：在刚刚结束的浙江省中等职业学校机械专业教师教学能力竞赛中，该校吴敏军老师在全省43名参赛教师中脱颖而出，获得一等奖。这也是杭州市代表队5位参赛教师中唯一获得该奖项的教师。
“理实一体化”成制胜法宝
记者了解到，此次竞赛既考查参赛者教学设计、课件制作和说课等教学基本技能，也考查测绘、建模等专业技能，是对中职院校教师综合能力的一次检测。也就是说，能够在大赛中胜出势必要具备扎实的理论知识水平和优秀的
实际操作能力。
事实上，这种“理实一体化”的教师队伍正是当前中职院校教师与普通院校教师的最大区别，也是中职院校培养师资队伍的方向。这在吴敏军所在的区高级技工学校得到了很好的实践。
目前，区高级技工学校已经形成了一套“理实一体化”的青年教师培养机制，这也是该校教师首次参赛就取得佳绩的重要原因。比如，在校内培训中，开展了“青蓝工程”，通过骨干教师与年轻教师的师徒结对，帮助青年教师在教学、实操中实现进步；并且通过在学校内部组织了各种专业技能、教学技能竞赛。在校外培训中，每学期组织一批青年教师进企业，开展为期半年的新技术、新工艺学习；同时安排青年教师参加国家、省、市级的骨干教师培训，以及兄弟院校交流等活动。“我们要培养专家型教师，既要有高水平的理论知识，也要有高水准的专业技能，还要有一线工作经历。”区高级技工学校副校长王尧林说，只有这样的教师队伍，才能培养出与企业无缝对接的学生。
助推我区中职教育发展
当然，众多高手同台竞技，对参赛者本身来说也是一种提升。“因为经验有限，一直比较担心自己在说课方面的不足。”仅有一年多教学经验的吴敏军告诉记者，虽然自己得了一等奖，但是从其他参赛者身上他也学到了很多。“我从第一场说课到最后一场，都认真听下来了，别人的PPT制作、教学设计、课堂表达等很多技巧都值得学习。”吴敏军说。事实上，目前技能比武，已经成为中职教育教师专业成长的助推器。而在王尧林看来，在全省内针对中职教师综合素质进行竞赛，无疑在各大中职院校间建立一种竞争机制，不仅是对我区，甚至是对全省的职业教育发展都是一种推动。一直以来，我国职业教育存在两大弊端：一是重理论、轻实践；一是重实践、轻理论，两种弊端一度让职业教育陷入发展困境。而区高级技工学校在此次“理实一体化”性质的中职教师综合能力中胜出，无疑也是我区中职教育发展的一大进步，同时更是一种驱动力。
原文链接：http://xsrb.xsnet.cn/html/2013-12/13/content_255637.htm