4月7日下午3:10于健6报告厅，开展《基于多元整合的职业院校课程思政建设：困境与突破》的讲座，由金华职业技术学院 朱瑾老师主讲，全体教学教师参加。

    讲座主要从三个方面详细解答了职业学校课程思政建内涵：

    第一方面：为什么如此重枧课程思政

    习近平强调，高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。因此打好思政课教学质量提升的攻坚战。提出深化新时代学校思政理论课改革创新的若干意见，于2020年5月，教育部 《高等学校课程思政建设指导纲要》落实。

    第二方面：课程思政建设的现实困境

    教师是做好高校课程思政改革的关键，难点主要解決实际操作“行不行〞 的问题，制约高校课程牌政创新发展的痛点主要体现为体制机制存在不足。

    第三方面：课程思政的多元整合路径

    就是将课程思政作为一个相对独立的课程育人系统，专业群是高职院校核心竞争力的重要载体，认识一体化架构框架选择及理论问题，提高思想共识到行动自觉，完善内容体系，恩政元素选择、裁定、协同，促进教学深度参与，管理联动推进，整合教学评价体系，促进质量提升。

    全体教学教师认真倾听，详细笔记，感受深刻。