为了加强现代服务学院教师队伍的专业成长，提升教师们的课堂教学能力，我院隆重推出“携手传承，助力成长”主题公开课系列活动。此次活动旨在展示老教师深厚的教学经验和青年教师的创新教学理念，共同开启教育的新篇章。

院级示范课

课堂一

   王佳老师通过创设情境，引入新知，让学生直观的了解墙体的艺术魅力。在“模型助阵，模拟砌筑”的任务驱动下，整合学习内容，让学生巧用口诀，团队协作实战演练，逐步加深学生对砌筑方法的知识理解，激活了学生的思维能力。

课堂二

    施春燕老师通过网红打卡点“寻秋”创设情境，使学生感受秋之美。通过火眼精金找茬“知秋”、导学案“玩秋”等环节的设置，增加了课堂的趣味性，于此同时也有效的构建和巩固了知识点与技能点，激发学生的审美力和创造力。

课堂三

    朱佳莹老师采用反转课堂模式，让学生主导学习过程。通过蜜雪冰城案例和对比分析，运用SWOT模型深入探讨企业内外部环境，并借助4P模型全面解析产品、价格、渠道和促销策略，生动展现了蜜雪冰城的营销全貌。

青年教师汇报课

课堂一

    蒋大智老师遵循工学一体化教学理念，引导学生课前自主探索新知。课上，通过真实职业案例，深入讲解涂饰与裱糊材料选择；课中，学生团队合作查阅信息页、制定方案，增强课堂参与度；课后评价反馈，激发学生创新思维。

课堂二

    母玉荣老师利用“AI”技术模拟与徐霞客对话，激发学生兴趣并铺垫背景知识。课中，通过阅读任务深化文本理解，小组合作制作英语海报，将语言输入转为输出。此过程强化了词汇运用，锻炼了写作、表达和动手能力。最终，小组汇报并评选最佳作品，激发了学生的学习热情和竞争意识。

课堂三

   朱聪聪老师巧妙地以直接分配法为起点，引导学生过渡到交互分配法的学习。在课堂上，他采用讲练结合、小组讨论等多样化教学手段，让学生在完成任务的同时，深化对知识的理解和技能的掌握。这种教学方式不仅提高了学生的技能水平，也激发了他们对新知识的探索热情。

课堂四

    李浩铭老师以园林实训基地建设问题为情境，引导学生初步了解园路结构，通过任务驱动和小组讨论深入分层原理。学生基于理论设计改造方案，从绘图到选材铺筑，实现理论与实践的有机结合，为后续园林实践岗位打下坚实基础。

课堂五

    孙泽凯老师采用理实一体化教学理念，通过“做中学，学中做”的任务驱动教学法，使学生在实践中掌握银丝葱成型技能。通过环环相扣的任务和多维度评价，促进学生理解与创新，有效突破课堂重难点。

评课交流

    在本次主题月活动中，我们见证了老师们的匠心独运和听评课教师们的热情投入。这不仅充分展示了新老教师的专业素养，也为青年教师的成长注入了强劲动力。在这个充满挑战与机遇的时代，让我们携手老教师的深厚智慧和青年教师的蓬勃活力，共同踏上教育的新征程，探索教育的无限可能。