1、世界上有三类人：第一类人就是全身心为名利在挣扎的人；第二类人就是全身心为事业在工作的人；第三类人就是全身心为使命而奋斗的人。
2、除了你的命是父母给的外，你的运是你自己给的。没有人能阻止你的一切，能阻止你一切的唯有你自己。所以，千万不要以仇恨的心态而应该以感恩的心态去对待任何人，无论是高人、贵人、内人，对手还是小人。
3、认知能力越高，越是喜欢吃苦；认知能力越高，越感自己无知；认知能力越高，思维层次越高。
4、人生就是一次可以复盘但无法重复的围棋大赛，赛手是你，但复盘者则是别人。因此，赛中的你应对已下局的子及时进行局部复盘，赛中的你更应对未下局的子进行脑中预演！
5、对于社会人而言，学习的内容10%来自正式培训和教育，20%来自和他人交流，70%则来自工作岗位的学习、思考与实践。
6、没有任何人、任何团队或者任何大山能阻止你或者你们的团队向精准目标前进的步伐，唯一能阻止的就是你或者你们团队的思维的模式、承受的刚性、奋斗的韧性和利他的强度！
7、人生需要有五面镜子。首先是望远镜，看远；第二就是显微镜，看细；第三是放大镜，看透；第四是太阳镜，看淡；最后是哈哈镜，笑看生活。
8、除了已知，就是一无所知。若要再知，就必须不断地超越自己并战胜自己。因为人生的最高价值不是超越别人而是超越自己，不是战胜别人而是战胜自己！
9、人的人生高度与他（她）承受的痛苦、磨难、曲折，以及利他的意识和能力、奋斗的力度是孪生兄弟！
10、一个人，只有他的识、思、品、行不断迭代，才能跃迁于更高的基点，日积月累，他的认知层次、思维层次、格局层次、胸怀层次、眼界层次、行为层次、成果层次等，自然达到更高的高度。
11、在背景、平台、关系一致的背景下，驱动或者阻碍你成长的，不是任何的人、事、财、物，而正是你自己！
12、人生最大的红利或最有力的激励因素不是金钱，而是那些学习的机会、在责任中成长和发展的机会、为他人和社会作贡献的机会、以及成就被认可的机会，从而让整个团队和团队成员有核心竞争力，回馈自然会涌入，只有这样才能让团队成员幸福快乐地学习、工作和生活。
13、能阻止你前进的人，首先是那个认知不清的自己（认知不清，意味着所有的努力都将白费）；第二是那个无德无品的自己；第三是那个没有责任担当的自己；最后才是那个不肯努力的自己！
14、一个体制内的团队通常有四类人：一是搭建平台和整合资源的人；二是利用平台和资源，并与平台和资源同成长的人；三是躺在平台和资源上享受的人；四是拆台毁源之人。如果只有前面二类人的团队，这是万幸之队、共荣之队！
15、能阻碍你发展的不是任何人，唯有你自己，而这均源于你自己认知层次的不高、格局的不大、胸怀的不广、视野的不宽、眼界的不远、磨难的不够、承受的不多、付出的不足、利他的不然！
16、一个体制内的团队通常有四类人：一是搭建平台和整合资源的人；二是利用平台和资源，并与平台和资源同成长的人；三是躺在平台和资源上享受的人；四是拆台毁源之人。如果只有前面二类人的团队，这是万幸之队、共荣之队！
17、认知层次越高的人，遇到越恶劣的坏事，就越容易将坏事转变为好事。认知层次越低的人，遇到越美美的好事，就越容易将好事变成坏事。这一点，我深信不疑！
18、工作有三个层次，最低层次就是为了生活而工作，中层层次就是为了事业而工作，最高层次就是为了使命而工作。
19、阳光洒下来，给每个人的阳光都是一样的，如果你一直站在屋檐之下，不肯站在阳光之下，你就得不到阳光，不是阳光不肯给你，而是你自己没有去接。
20、规划是思出来的而不是抄出来的；资源是整出来的而不是等出来的；平台是建出来的而不是想出来的；奇迹是干出来的而不是坐出来的！
21、我们要勇做犀利者，犀利者是坚固锐利和速度撑控的完美结合。犀利者是太极高手、深谙竟争之道；能善借外力、整合资源，从对手看不到的角度、想不到的视角去解读竞争；深知“剑不出鞘、不战而胜”是竞争的最高境界。在实现我校战略目标的进程中，我们需要更多的“犀利哥”、“犀利姐”、“犀利弟”、“犀利妹”。
22、做一个单纯、天真无伪的人。做一个对人生怀有使命感，因而常把精力用来解决与众人有关的问题的人。做一个不以自我为中心，不会单顾自己的人。
23、做一个能够接纳自己、接纳别人，也能接受所处的环境。无论在顺境或逆境之中，都能安之若命，处之泰然的人！
24、人生的平衡定律：人生轨迹只有两条，一条是先苦后甜，另一条是先甜后苦。年轻时偷的懒，会变成年老时的苦；前半生省的力，会变成后半生的苦；年轻时候的苦不是真苦，而年老时候的苦才是人生的苦。
25、如果我们只能动脑、如果我们只能动手，我们不知社会财富如何创造？真正的人才，无论是研究型、工程型、技术型、技能型、管理型，都一定是既善动脑又精动手的人。不要曲解人才的真正含义。
26、正常人生应知情价无限、利值有限，但这个社会偏偏情越来越薄、利越来越重，所以只有强大好自己的内心、练就好自己的内功、自律好自己的底线、感恩好相遇的人群，人生才能不受无辜的伤害！
27、真正的强者总是莫测高深，苦心孤诣，直至成功以后，继续探索，寻求新的突破！人们只能知道他孤独寂寞时运筹帷幄的过去时，但无人能知他个人运筹帷幄的进行史！
28、一个人最好的修养是宽容。宽容既不是懦弱也不是忍让，不会嫉人之才，鄙人之能，讽人之缺，责人之误，而是察人之难，补人之短，扬人之长，谅人之过。
29、扬在脸上的自信；长在心底的善良；储在脑里的格局；隐在眼里的视野；布在胸里的情怀；身外之物的无欲；融进血里的骨气；刻进命里的坚强；挂在嘴角的微笑；藏在心里的梦想。
30、成功人士之所以会成功，是因为他身上的潜能发生了核裂变或者核聚变。平庸之辈之所以平庸，是因为他身上的潜能如同一潭死水，连死的水都被蒸发！
31、我们往往乐见江河的弯曲，而且希望它越弯越曲，因为这样才能展现江河弯曲之美。而我们往往又期盼人生的成功从起点到终点是一条最短的直线距离，而事实上人生成功的轨迹之美一定如同江河弯曲之美。因此，当你的人生充满曲折时，你的人生才能绽放美丽！
32、我认为一个人的认知就是一个人内驱动力的主力。因为一个人有什么样的认知，就会有什么样的言行；有什么样的言行，就有什么样的自然力和他力，而人生最终的结果就有人的内驱动力以及他所拥有的自然力和他力决定！
33、为集体和他人就是最大的为自己。换言之就是成就同行或者他人，实质就是成就自己！能成就同行或他人，说明你具备自力；而成就了同行或者他人，说明你拥有了他力和自然力。
34、有两种人注定一事无成，一种是除非别人要他去做，否则绝不会主动做事的人；另外一种人则是即使别人要他做，他也做不好事情的人。那些不需要别人催促，就会主动去做应该做的事，而且不会半途而废的人必定成功，这种人懂得要求自己多努力一点多付出一点，而且比别人预期的还要多。
35、人与人之间的差别：一是主动与被动；二是用心与应对；三是有规划蓝图与无规划拼图；四是有目标前行和无目标流荡；五是有选择的高质量勤奋和无选择的低质量勤奋。
36、识势力、乘势力、合势力、用势力、谋势力、造势力、择优力、规划力、融合（利他）力、担责力、情商力、逆商力、乐商力、自律力、专注力、学习力、逆思力、创新力，还有像这扇门一样的境界力，构建了一个人的成功力系！
37、真正决定我们人生质量的，是如何面对生命里不如意的事情。接受脆弱的过程，是与自己和解的过程。当你逐渐学会坦然接纳一些并不太好的事，同时尝试将它们变好，才能真正拥有有质量的人生。
38、最大的魅力不是成功，而是责任； 最好的教育不是灌输，而是启迪； 最快的脚步不是跨越，而是继续； 最慢的步伐不是缓慢，而是徘徊； 最宽的道路不是大道，而是坦荡； 最险的道路不是陡坡，而是陷阱； 最大的幸福不是得到，而是拥有； 最贵的财富不是金钱，而是健康； 最棒的祝福不是将来，而是现在。
39、人生的得与失，成与败，繁华与落寞不过是过眼烟云。而陪伴我们一生、如影随形、不离不弃的只有心情；如同呼吸，伴随一生的心情是自己唯一不能被剥夺的财富。让别人快乐是一种幸福，让自己快乐是一种智慧。
40、越优秀的人一定越奋斗，因为越奋斗才能越看得见更多值得努力的东西！
41、叶子往往会被温暖的阳光慢慢烤焦或者被风疯狂地追求而离树落地。人往往会被温水浸泡得舒服而亡！
42、你若要超越别人，唯一的途径就是比他们多花时间地去选择、勤奋、承受、担当！
43、在这人世间，有些路是非要单独一个人去面对，单独一个人去跋涉的，路再长再远，夜再黑再暗，也得独自默默地走下去。
44、气场是看不见的，但这种力量是巨大的，就像万有引力一样，我们每个人身上的这种气场无时无刻不在影响你的人生。这种气场是怎么形成的？
你的观念、你的信仰、你的环境、你的朋友、你的呼吸、你吃的食物、你的欲望、你的静息与睡眠等都会影响你的磁场，这些气场就形成你的气质、你的运气、你的命运。
一个人的气质很好，外表精神、有修养、有道德，这个人的气场就好，就会吸引好的事，吸引好的运气。
45、别人需要你时，你与他合作才是有效的。而提升自身的综合气场与价值是别人需要你的前提。
46、能勤奋且择重地工作、有时时求知求技的欲望、有首提精准问题并主动请求挑战、有多元数据处理的能力并能深度思考提出思路、能科学比较并保持乐观心态的年轻人，一定能有更大的表演平台和更广的发展空间。
47、打造不可替代的自身价值，应成为卓越团队和个人努力的目标。我认为团队或个人的战略目标应前置于趋势的发展，因为只有这样你的价值或实力才有可能与趋势同步！
48、有实力能帮助团队中的每个人实现他们自己认为实现不了的事和物，这样的团队负责人才称得上优秀的团队负责人。具体而言就是团队负责人需要有先进的理念、超人的能力、引领的行动，帮助他们搭建平台、空间并释放他们的潜能！
49、人生最重要和最珍贵的两大要素是生命和爱，但生命和爱需要质量和时间、需要心态和身态、需要人格和人品、需要责任和担当、需要事业和家庭、需要激情和梦想、需要经验和技能、需要创造和创新、需要肯定和尊重、需要大气和包容、需要交流和沟通、需要利世和感恩、需要给予和分享、需要闲逸和游览、需要团队和业友等综合支撑，这样才活得开心、干得快乐、爱得精彩。
50、我对“事必躬亲、亲力亲为”的诠释是应该是你担当的事，你必须事必躬亲、亲力亲为；下属完全可以独立完成的事或通过你的指导和支撑下可以完成的事，一定要坚决地让下属去完成，以给下属留足锻炼的机会、成长的机会、出彩的机会、成功的机会。否则，才是“事必躬亲、亲力亲为”。这一点对年长的团队负责人更应做到。
51、世上没有某个职业是可以不通过传承、学习、勤奋、肯干、感恩、兴趣、专注、总结、烦死、创新而成功的。
52、一流的人才一定是具备高尚的品德、恒大大爱言行、善于系统思考、敢于有做有作有为、坚守不断学习、创设良好关系、专注事业创新、勤于反思总结的人。
53、让我们每个人都怀感恩之心、形感恩之识、生感恩之情、树感恩之志、践感恩之行。
54、优秀的教育工作者，他的任何言行的首要出发点，就是为了学校、为了学生、为了同事，他的言行的最终结果就是为了自己。
55、有效的教育者，并非为工作而工作，而是学生成才而工作。
56、教育工作者的责任心，既体现在刚性的上班或上课时间中，他是否有效高效地工作；更是体现在弹性的下班或休息时间中，他是否为了刚性的上班或上课时间有效高效地工作在思考、在准备。
57、心态好的人，发现别热你的优点可以让自己更自卑，发现别人的缺点可以让自己更放纵。
58、任何人的失败与别人无关，而任何人的成功一定和别人有关。
59、管好好自己才能领导好别人，而管理好自己的核心就是不断正确地认识自己、反思自己、完善自己。
60、一个优秀的教育工作者应有浓厚的“备生优于备课、爱生先于备生；育人优于教书、责任先于育人；合作优于自闭，共享先于共赢”意识。
1．2020年愿望：希望我们这个国家让想做事、能做事、做成事的人不再受委屈，让想担当、能担当、会担当的人不再不敢担当！2020.1.1
2．今天，再一次证明了三岁看到大、七岁看到老。人的遗传有硬遗传和软遗传之分，硬遗传就是家族基因遗传，软遗传就是家庭教育、社会（环境）教育、学校教育。付出终究会回报！2020.1.2
3．超高精度机床和材料学并为工业之母是日本，德国，瑞士，美国的天下，其中日本更是领先世界一大截。中国任重道远！2020.1.3
4．知人者为智，自知者为明，浓缩起来叫自知之明。与技术先进的德国比较我们还需只争朝夕，不负韶华！2020.1.3
5．余生，愿我们都能看尽世间好风景，识尽世间有情人，看淡纷扰，从容前行。在变老的路上，一定要变好。2020.1.6
6．当一个人把眼泪迫回眼眶，就读懂了倔强。当一个人把苦水独自吞没，就学会了坚强！2020.1.9
7．优秀的领导者始终考虑的是集体和他人，始终为下属的发展或搭建平台、或铺路搭桥、或甘为人梯。而平庸的领导者要么不顾他人的死活，要么就拉别人后腿，这种领导者最终都会付出惨重的代价。2020.1.11
8．什么样的眼界和胸襟才能看到更远的风景，站在高处，整座城市不过就是几座楼房，在飞机上从云端俯瞰城市，城市也就变成了盆景。2020.1.14
9．很多时候的很多人、很多团队、很多国家连很多基本的天律都不敬畏、不遵从。如美国一直怕并压制别国的强大，结果自己也没更加强大。只有在开放、跨界、融合、共享而不是打压的前提下，才能真正共荣、共赢！2020.1.15
10．一个体制内的团队通常有四类人：一是搭建平台和整合资源的人；二是利用平台和资源，并与平台和资源同成长的人；三是躺在平台和资源上享受的人；四是拆台毁源之人。如果只有前面二类人的团队，这是万幸之队、共荣之队！2020.1.15
11．今天，我们更要重视瞬变的人文、自然、科技和市场趋势，特别是万物互联、数据集聚迎面而来的今天，我们必须清楚地知道：智能让很多答案正在变化，你若不变，自然被瞬变的趋势所淘汰！2020.1.15
12．景中极品，片中极品！一切均源于原景（原材料）的优劣。就像树由根决定、根由土决定一样。2020.1.15
13．“败唯自我，胜定你我”，这是我一直在强调的一句话。意思是失败的唯一原因在于自身，而成功的唯一原因在于趋势力+人脉力+自动力。在承受苦难中、努力奋斗中，感恩一切他力，才能善借一切他力，最终善用一切他力。2020.1.19
14．风景是有灵魂、有生命、有声音的，这恰恰是摄影者需要敬畏的。要感知其灵魂、生命和声音，就必须无论天气如何和何时何地仍勇于前行、无论前方美丽还是前方丑陋仍经常回头、无论何时何景和何方何位需器材参数匹配、无论何地何景和何方何位需不断重复拍摄！2020.1.19
15．读懂竞争，就会清晰竞争的真正内涵。竞争应是一种开放、跨界、融合、分享、多赢的状态，是与对手一路同行的互动合作和相伴而行，而不是去诽谤对手、更不是把对手整死！2020.1.20
16．人生是一本厚重的书，书的作者是自己，封面是自己画的，内页是自己写的。学会知足、学会感恩、珍惜拥有，人生才会有滋有味有意义。2020.1.22
17．“人多力量大”这句话少了定语。当人同频同欲时，人越多力就越大，否则人越多力就越小。2020.1.24
18．疫情爆发，更需突破人类的认知水平和能力，人类真正的敌人不是病毒而是人类自己，是自己的无知、自己的私欲（升官发财等）。同样行业竞争中，你的对手不是同行，而是行业跨界者和科技迭代迅速的时代！在疫情面前告别无知、告别私欲，去敬畏自然。在事业中，告别嫉妒、告别诽谤，去拥抱共生。2020.1.26
19．当做到了防控瘟疫的规定动作后，一定要有自选动作，即学习、欣赏图片美景。2020.1.26
20．人类的心功能有很多，其中心的敬畏功能为首功，敬畏天地自然、敬畏长辈后生、敬畏对手小人、敬畏病毒瘟疫。一个没有敬畏之心的人实质就是一个垃圾人！2020.1.26
21．掌控趋势和跟随大流是完全不同的二码事。掌控趋势者与跟随大流者是相互的逆行者，但掌控趋势的一定是少数人，而跟随大流则是多数人。成者属于逆行的少数者！2020.1.26
22．什么样的人值得我们全民族崇拜？这是衡量这个民族是高贵民族还是劣等民族的重要标准。2020.1.28
23．空无一人的美丽乡村正告诉我们，人类在大自然面前是如此的微小，敬畏自然和生命应该是人类首敬。2020.1.28
24．宅家是衡量一个人综合素养和复合能力的重大核心指标！2020.1.28
25．每一种选择都有代价，但千万不能去尝试无知的代价，那会很惨。2020.1.29
26．最好的医生是自己，最好的药物是强大的内心。拥有一颗强大的内心和一个良好的心态+敬畏并遵循规则就可以战胜一切瘟神！2020.1.29
27．认知层次越高的人，遇到越恶劣的坏事，就越容易将坏事转变为好事。认知层次越低的人，遇到越美美的好事，就越容易将好事变成坏事。这一点，我深信不疑！2020.1.29
28．人类应该懂得唯有平衡，这个世界才能平静！2020.1.30
29．处理好整体与局部的关系，无论是社会学、管理学还是设计学等，都是一个核心问题。2020.1.30
30．很多时候，美在景中之景、美在身后之景！2020.1.30
31．先知先觉者是机会的发现和创造者；后知后觉者是机会的跟随和享用者；不知不觉者是机会的抛弃和隔离者！2020.1.31
32．人的自我认知是其认知中的核心认知。只有自我认知到位，才能努力做到：利己不能大于利他、能力不能大于素养、脾气不能大于能力、权力不能大于实力、财富不能大于付出、一切不能大于安康！新的一年刚从今天开始，恭祝大家在新的一年中，努力提高自我的认知度、对自然认知的前置度、对他人认知的精准度、对自我安康的重视度，而使自己、家人、友人、同事、有缘人一生安康！2020.2.4
33．自我认知、自我反思、自我改进，是一个国家、一个民族、一个团队、一个人自我进步的三大源动力，其中自我认知是第一大源动力。成则你我，败唯自己就是这个道理！2020.2.5
34．从认知，到理念、预规划、规划、设计、工艺、制造、检测、维护、改进的所有环节，我们都应清楚一个天律，那就是没有这些工作的前置工作，如前置的认知、前置的理念……，你将付出更大的代价！2020.2.5
35．原地不动，就是保护自己保护他人，就是对国家、对社会、对他人、对自己和家人的最大负责。除非党和国家需要你上战“疫”前线，你才可动！2020.2.5
36．需用伟大领袖毛泽东主席的军事思想来战胜本次毒疫，即战略上藐视冠肺，给内心注入强大的源动力，乐在宅家、笑对一切；战术上重视冠肺，给冠肺予以强大的杀死力，科学防控、全歼冠毒。待全歼冠毒后，倾巢而出，将春天美丽的风景尽收眼底、留于手机！2020.2.6
37．大数据+算力算法+智能技术，正在这次疫情中发挥作用！尊重数据，就是尊重生命、尊重自然、尊重规律、尊重事实、尊重科学！2020.2.6
38．地理决定历史、历史决定文化、文化决定人性、人性决定特性、特性决定地域！看来地理与历史的确也很重要。2020.2.9
39．随着万物互联时代的到来，教学改革已势在必行，全球优质资源共享，灵活的课程、方法、地点，整班制教育或成历史，多年级混合学习或成时尚，创客侠、个性化、精准化将成新宠，随时随地学习将会来临！2020.2.10
40．一个优秀的团队一定是一个同台共识、同愿共情、同频共振、同拍共舞的一批人的组合！2020.2.11
41．如果真正想与自己对话，是随时随处可达成的，是对自己与外在世界的一个最根本的“理解”：理解外界，理解变化，理解自己。2020.2.14
42．刚有学生问我：人的认知、格局、胸怀、视野、眼界等从何而来？我回：从承受痛苦、磨难、失败而来；从奋斗、利他、利世中来；从胸怀宇宙、胸怀全球、胸怀全国中来；从知己知彼，即与他人换位做人、换位做事中来；从深度精准地学习和思考、深度精准地实践和整合、深度精准地创新和创造而来！2020.2.14
43．换一个角度，可以与美相伴、与景共舞。记录无人所摄之美，才是摄者！2020.2.16
44．一个妈妈说：“你不努力长大了就跟那个乞丐一样！”另外一个妈妈说：
“你好好努力，长大了就有能力帮助他们！”同样是妈，应其认知、格局不一，最终成就了不一样的孩子。2020.2.16
45．开始并持续改变我们的理念，首先就是我们尊重规律还是尊重规律。事物的运行，所循者有二，即规律和规则。规则是人们有意和无意中制定出来的，它代表的是个人利益、局部利益和眼前利益。而规律先于规则自然存在的，它不是以人的意志而转移的，代表的是永恒、全局和长远！我们身处复杂多变的环境中，当规则和规律不一致时，一般人的行为在明知不符规律的情况下，也都顺从规则，只有那些成大器者才能顺从规律！2020.2.17
46．人需要的是发好自己的光，可千万不要去灭人家的灯！2020.2.17
47．任何组织或者任何人欲做好任何事，应以有度为依据，切勿过度。有度，即平衡；过度，即失衡！这是任何组织和个人必须遵循的天规。2020.2.19
48．即便是重复，那也是等待与坚守；即便是静坐，那也可深思与熟虑！2020.2.20
49．用好一个子就能下蠃几盘棋；定准一个位就能与虎作伴、与狼共舞；选对一条路就能进可攻退可守；变一个想法就能创新一个办法；更换一个平台配角也能成主角；调整一个角度就能我求化为求我。2020.2.21
50．感恩、奉献、磨难是人生珍贵的三大资本。只有懂得感恩、舍得奉献、经历磨难才能提升人生生命的价值。2020.2.21
51．几何求证题目告诉我们，很多时候光靠已知条件是无法求证的，通常需要辅助线的帮助，才能完成证明。干事也一样，光有资源和平台，很多时候是无法实现目标的，通常需要善借外力来共同实现目标。而这个外力就是趋势力（自然力）+人脉力！2020.2.21
52．我们往往太在意他人的评价而隐藏了最真实的自己。请理解“外面只有自己，没有别人”和“里面只有别人，没有自己”的含义。2020.2.22
53．用昨天的思维和能力，无法胜任今天迅速迭代的新工作。因此，我们始终需要有“思维变革”和“能力适应”的意识和能力，即新思维和新能力。这不仅仅是我们适应未来发展的所需，更是创新未来发展的所求！2020.2.23
54．一切组织或者团队的衰败，均始于组织内部的相互恐惧和组织人员的能力老化！2020.2.23
55．用明天的思维去规划并实施今天的事，而不能以昨天的思维来规划并实施今天的事；
用明天的技术去规划并培养今天的人，而不能用昨天的技术来规划并培养今天的人。2020.2.23
56．人的一生均取决于面世之后，以他（她）为中心的环境，包括人文环境和自然环境，家庭环境、学校环境、社会环境中的人文与自然决定了人的认知、格局、视野、眼界，最终决定了人的人生价值！2020.2.26
57．平衡的力量是无法抵抗的。越美丽的花，它的美颜极致时间就越短。就像昙花一现一样！2020.2.27
58．当人缺乏独立思考、实践思考、数据思考、深度思考、逆向思考时，往往被负信息，即谣言所左右！2020.2.28
59．世上不存在没有失败的大创新，想大创新，就一定会有失败，没有失败就不可能有成功的大创新。就像没有先驱，何来英雄一样！2020.3.1
60．人的有效内驱动力，由正向生存力、阳光心态力、正向信仰力、正向价值力、精准认知力（包括自知力）、精准敬畏力、精准感恩力、持续学习力、自信激情力、敢于创新力十大内力系统组成，以此构建人类对精密完美的造物技术、独特的文化创造生态、对自然界一切美的感知和创造三大永恒的追求！2020.3.5
61．要多条件组合支撑的情况下，才能有如此美景。危机之下，有人是危，但有人是机！2020.3.5
62．一个人的知识和本领相当于力的大小，而其良知和人格相当于力的方向。方向错了，其大小不是归零，而是归负！2020.3.8
63．不要去嫉妒别人的长，而要反思自己的短；不要去阻碍别人的道，而要开拓自己的路！2020.3.10
64．不要对上极尽阿谀逢迎之言，而要对上极尽真抓实干之行；不要对下极尽严苛凶狠之行；而要对下极尽引领发展之道！2020.3.10
65．不要对同行同级拥排挤诽谤之胸；而要对同行同级有共享共进之怀！2020.3.10
66．“落后就要挨打”应有前置语，我认为应是“内斗就要内耗，内耗就要内乱，内乱就要落后，落后就要挨打”！2020.3.10
67．偶尔发力是一种爆发力，△t→0；持久发力是一种恒定力，△t→∞！2020.3.14
68．美丽乡村建设是一个持续美化的过程，需要的是万物的斗艳和融合！2020.3.14
69．制造业高质量发展，需要我们全社会平静下来，彻治浮躁、急功、近利的社会病态。2020.3.17
70．吹牛最终是要上税的，吹过的牛皮，都有一个代价等着你。当你洋洋得意自吹自擂甚至贬损他人的时候，后面一定有一个大雷等着你。2020.3.17
71．影响学生成长发展的核心要素，除家族基因硬遗传外，还有家庭、学校、社会的软遗传，当然还有环境的相向影响！2020.3.18
72．自然给人类的恩赐，我们应该予以敬畏和尊重！2020.3.19
73．一切作品和产品，源于创意、成于创新、精于专注！2020.3.20
74．土地是有灵魂的，植物悬有感情的！2020.3.20
75．你曾来到这个世界，记录你是对你最好的尊重！2020.3.20
76．人类对精密完美的造物技术、独特的文化创造力、感受并创造一切人类与自然美是人类三大永恒的追求。这也是创新创业的源动力！2020.3.21
77．当你时刻专注机会时，机会就在那一刻来临！2020.3.21
78．巴金说，一个美国人敢站出来说真话，因为他知道身后会有千万个美国人用行动支持他。一个中国人不敢站出来说真话，因为他知道周围的同胞会默默地与他保持距离。2020.3.23
79．许多人认为新冠病毒的疫情是一场灾难，但我觉得这是一次“伟大的纠错”。它是为了提醒我们我们似乎已经忘记了的重要教训，是否再次吸取教训取决于我们自己。---比尔.盖茨2020.3.24
80．景中有景！三大事情必须优先，一是为了可持续发展的人才培养；二是与开拓未来和发展机遇相关的事；三是与创意创新相关的事。2020.3.26
81．我们有一个很大的认知误区，就是对新科技（数字）时代职业技术教育的一刀切认知。事实上，新科技（数字）时代背景下，职业技术教育的专业不同就有很大的不同，特别是对软技术和硬技能的要求有很大的不同。也就是说职业技术教育分差很大，有高端、中端、低端之别。高端专业必须生源素质高、设备设施好、培养经费高、培养学制长，低端专业刚好相反！2020.3.26
82．所谓领导，不是管控别人，而是引领、激发、释放别人的潜能去发展事业、完成使命、体现价值。当把管控作为第一要务的话，自然就导致人与事的全面退化、生与活的失去价值！2020.3.27
83．历史上，有没有谁位极人臣又深受器重，廉洁正直又斗而不倒，一生浮沉又得以善终，所有的政治抱负都一一实现，身后还名垂千古的?那就是狄仁杰。这是为什么呢？2020.3.28
84．任何事都有正反两面，当水满金山时，美景就此呈现！2020.3.28
85．什么叫正能量的自然生态？就是上级为下级起到引领、示范、担责、推功、监督作用；同级为同级起到补台、协调、沟通、融合作用；下级为上级起到忠诚、执行、添彩、聚荣作用！2020.3.29
86．只有全国行业一盘棋、差异化、共情律、同频振，才能为行业支撑国家发展起到实质性的作用！2020.3.29
87．今天，谈论增材制造技术，德国应该是全球引领国家。这是世界青年科学家大会的一致共识！2020.3.29
88．科学技术不断发展，特别是技术的快速迭代，人工智能、增材制造、机器人、知识工作自动化、5G物联网、云计算等软硬技术的发展，导致人类与机器重新分工，机器除取代人类的体力劳动之外，也将逐步取代人类需要它取代的相关脑力劳动。2020.3.30
89．成熟与不成熟、善良与不善良的区别就在于一个头朝下，而另一个头朝上。当很多人特别是掌控社会资源的人，如果成为后者，那么底层自然水深火热、苦不堪言！2020.3.31
90．当他人或者他国遇到困难时，你或者你国主动地去帮助别人或者他国而不是幸灾乐祸、受手旁观，这才是一个人或者一个国家文明的起点!2020.3.31
91．疫情下的伟大证明：一是为集体和他人就是最大的为自己；二是帮助和支援别国就是爱国。因为万物互联、因为全球一体，因为你不能独善其身！为那些期盼别国疫情蔓延、讥笑别国抗疫无能的“狂人”，提个醒！2020.3.31
92．什么叫尊重？第一尊，需尊自然（宇宙、高人、贵人）；第二尊，需尊长辈（父母、领导）；第三尊，需尊内人（包括家人、同事、同事爱人、同事儿女）；第四尊，需尊对手；第五尊，需尊小人！这些全部是你成长的所有要素。2020.3.31
93．我认为当今技术已经形式硬技术和软技术两大门派，它们相辅相成且区别很大。硬技术（机电类、传统工艺类）的形式需要人们的脑手并用下，长久专注、精益求精的工匠精神和代际传承；软技术（大数据、软件技术、人工智能、虚拟技术等）的形成同样需要脑手并用下，长久专注、精益求精的工匠精神和代际传承。两者的区别在于，当它们都成熟后，一个人想掌握它们，那么硬技术需要更长时间的经验积淀才能掌控，而软技术则可在短时间内完全掌控！2020.4.1
94．多元彩色植物组合是美化环境之基；美观形状植物组合是美化环境之本！2020.4.2
95．管理的本质和内涵，是激发和释放每个人的善意。管理的目的和终端，是改变和改善每个人的生活。2020.4.2
96．人文精神的缺失和偏离、社会价值的逆转和失常、传承模式的失常和功利、培育主体的移位和改变，导致了世界工匠帝国里的工匠的没落。2020.4.2
97．虽不随大流，但紧随趋势，以此为前提，即便是所以人都反对你的主张，但你应该十分清楚“这里面藏着的要么是智慧、要么是机会”！2020.4.5
98．什么叫第一？不是总量第一，而是人均第一；不是绝对值第一，而且相对值第一；不是互联网第一，而是制造高端装备第一；不是显性影响力第一，而是隐性影响力第一；不是物质第一，而且精神第一……2020.4.6
99．不能容错，就扼杀了创新；无法创新，就扼杀了发展！给予创新的空间，我们就可把事情办得更好。2020.4.9
100．疫情下，我们更应认知到提升我们五大能力和水平的特别重要。一是着实提升我们认知世界的能力和水平；二是提升我们处理人际的能力和水平；三是提升我们处理事情的能力和水平；四是提升我们处理财务的能力和水平；五是提升我们处理物品的水平和能力！2020.4.9
101．世界上有很多的独一无二、很多的不可复制、很多的不可替代！2020.4.9
102．制造业的高质量发展，取决于人才的高质量培养；人才的高质量培养，取决于教育的高质量；教育的高质量，取决于学校一切匹配要素的高质量！2020.4.11
103．机会也是有层次的。第一层次是预知机会；第二层次是创造机会；第三层次是发现机会；第四层次是复制机会；第五层次是等待机会；第六层次是连什么叫机会也不晓！2020.4.11
104．正常的变应该是逆变之后的顺变。虽然逆变需要付出巨大动能，但且集聚了顺变所需的势能。你若拒变，等待你是不进而退；你若想顺变，等待你的只能是痴心梦想！2020.4.13
105．善良、宽容、利他失去的最多只是过去，但恶毒、记仇、利己失去的必定是将来。2020.4.13
106．美好教育必须由优美育人环境的支撑，其中校园自然环境是一种硬环境，而校园人文环境则是一种软环境，两者缺一不可！2020.4.14
107．别人强了，嫉妒、诽谤、合围；别人弱了，幸灾、乐祸、下水。这种文化何时了？2020.4.18
108．无论哪行，品德力、学习力、思考力、认知力、跨界力、审美力、创意力、布局力、执行力，是构成可以复制，但不可超越的核心力！2020.4.18
109．科技迭代发展、产业迭代转型，自然需要迭代的人才去引领或适应。培育人才如同提炼钢材，材料的成分如同人种的DNA、其工艺过程如同培育过程，这是核心。但不能缺铁元素也不能缺碳元素和其他元素，否则都是废材。2020.4.18
110．让所有学生都能学会编程；
让所有专业都与智能相关；
让所有场景都与文化融合。在观察、审美、创意、创新、动手、玩耍中成长，是培养高端技术人才的路径！2020.4.21
111．当你安逸地宅家躺尸、沉迷追剧、放任食欲的时候，那些比你优秀的人却始终在成长。你与他们的距离就是这样被拉大的！2020.4.23
112．今天是读书日或阅读日。从阅读中了解世界、了解历史、理解古训、理解哲学、感悟文化、感悟文明、洞察美学、洞察善恶。阅读过程中，你的深度思考、记录精华、融会贯通，是有效阅读的关键！2020.4.23
113．经历了这次新冠病毒疫情，我们应该知道信仰与祖国的重要；
经历了这次新冠病毒疫情，我们应该知道敬畏与尊重的重要；
经历了这次新冠病毒疫情，我们应该知道认知与远见的重要；
经历了这次新冠病毒疫情，我们应该知道政府与社会的重要；
经历了这次新冠病毒疫情，我们应该知道家庭与父母的重要；
经历了这次新冠病毒疫情，我们应该知道学校与老师的重要；
经历了这次新冠病毒疫情，我们应该知道科技与产业的重要；
经历了这次新冠病毒疫情，我们应该知道善良与宽容的重要；
经历了这次新冠病毒疫情，我们应该知道，身心与健康的重要；
经历了这次新冠病毒疫情，我们应该知道自律与守规的重要；
经历了这次新冠病毒疫情，我们应该知道独立与自信的重要；
经历了这次新冠病毒疫情，我们应该知道职业与责任的重要；
经历了这次新冠病毒疫情，我们应该知道承受与担当的重要；经历了这次新冠病毒疫情，我们应该知道团队与共生的重要；
经历了这次新冠病毒疫情，我们应该知道不变与善变的重要；
经历了这次新冠病毒疫情，我们应该知道审美与优化的重要；
经历了这次新冠病毒疫情，我们应该知道创意与创新的重要；
经历了这次新冠病毒疫情，我们应该知道贡献与成就的重要；
经历了这次新冠病毒疫情，我们应该知道教育与人才的重要。2020.4.24
114．独特的文化创造力，既是一种硬实力，也是一种软实力！2020.4.26
115．今天，有人遇见我扛着相机，马上就问：你又拍照了？我回：我们很多的工作，要讲究多元效应。当下，我在校园里扛着相机，是检查校园各个防疫环节是否到位、巡视教学秩序是否正常、检查工作人员是否到岗、检查校园文化是否落地、查看校园角落是否美观、巡查校园校园卫生是否清洁，最后才是用发现的眼光摄下校园的美，担当一名学校摄影师的工作。这就是“工作的多元效应”。2020.4.26
116．学生的气场，就是这所学校的气场！2020.4.26
117．一切生活和工作的成功，都源于原生的热爱和内生的专注，加上相应同频共振的团队成员！2020.4.27
118．人与环境是双向对流的。什么样的环境造就什么样的人，什么的人造就什么样的环境！2020.4.27
119．我们应该树立“源头为首意识”，因为问题的产生往往始于源头。而我们往往只重视过程、关注结果。事实上，如同江河治理一样，当其源头已经污染，而只治理江河的下游出口，一切手段都将无济于事。2020.4.27
120．忌妒其实是深度的自卑。2020.4.29
121．人首先只有彻底了解自己，才能面对一切！2020.4.30
122．智控世界、能制未来，即智能控制。培养具有创意、创新，兼具设计性与逻辑性思维，能最大限度地运用人工智能和数据力量，创造问题、发现问题、分析问题、解决问题、分享成果的人才，是未来学校的必然人才培养目标、路径和模式！2020.4.30
123．有工作，不努力；有能力，不表现；有计划，不行动；有机会，不争取；有布置，不监督；有进步，不持续；有发现，不处理；有操作，不灵活；有价值，没利用；有数量，没质量；有管理，没执行。一切归零！2020.4.30
124．劳动也有正劳动和负劳动之分。与趋势相伴、与科技相随、与规律相依的劳动，才是正劳动，否则就是负劳动，就像一群不读书的教师在拼命教书，一群不读书的父母在拼命育儿那样，就是负劳动！2020.5.1
125．越是劳动人民的节日，劳动人民就越劳动。22020.5.1
126．自信的人并非没有自卑。只要还有目标要实现，就会有自卑感2020.5.2
127．今天青年节，对我们老一辈的人应该是“忆青年+助青年”节。现在又是一大批青年的选择季，有很多人问我关于选择的问题，选什么学校？选什么专业？我的回答是：顺趋势，与数据和智能相拥；勿随流，与换道和兴趣相随。2020.5.4
128．人类最大的可悲就是：无知者认为自己有知；无畏者认为自己有畏；无强者认为自己有强；………2020.5.6
129．闲人愁多，懒人病多，忙人乐多！智控世界，能制未来，智能控制！2020.5.8
130．技工教育与本土经济是一个闭环的关系。人才培养、招商引资、引智引才、产业转型、产教融合、产品开发、技术创新、创意设计、会展经济（世界、中国、省市各类大赛的落户）、旅游经济、餐饮经济等等与当地技工教育的发达程度成正比！2020.5.8
131．今天是世界微笑日。你无论有多苦、多难、多痛、多累、多委、多曲，都应敞怀大笑。因为，所有的遇见，都是天意！2020.5.8
132．预防教育过度和教育不足，特别是教育过时或者教育失效，是主政国家教育的人士，必须考虑的对国家负责、对后浪负责、对历史负责、对未来负责的严肃问题。2020.5.10
133．就业难，升学历，这是国家正确的战略选择。但多学了几年，学的东东有没有用？拿了本科、硕士学历能不能就业？或者更高质量的就业？这是我们必须考虑的一个严肃问题。我们找一个硕士研究生教师，最高报录比为143：1，这是一个可怕的比例！2020.5.10
134．科学与技术是靠一个国家一代一代的传承、积淀、堆积、发现、发明而来的，靠偷取、抄袭都是不可能的。不好大喜功，是我们这个民族应该认真对待的一个事关国运的核心要事。2020.5.10
135．上山三个小时后，因为美丽乡村！人脉、平台、资源、基地、开放、跨界、协同、融合、分享、共赢。2020.5.10
136．大脑噪音越少，大脑的深度思考能力就越强。2020.5.10
137．如果教育也成为利益集团的屠宰场，那么培养出来的人，是人才？还是废才？2020.5.15
138．任何人、事、财、物之间都是双向对等匹配的，环境与育人也是如此！2020.5.17
139．看一所学校，只要看这所学校学生的精神气即可！2020.5.17
140．认知出了问题，什么都是问题。科技发展、美好生活倒逼产业向数字化、网络化、智能化转型。而目前我们的认知还是停留在机械化、电气化、自动化层面，因此“培养纯学历的动脑能力的人”和“培养动手能力的人”成为了我们认知的主流，而最终这些人都将以找不到工作而告终。2020.5.18
141．新真理永远掌控在能精准认知未来的少数人脑里！这就是千万不要与层次不同的人去争论的原因。2020.5.18
142．当下我们必须清楚的若干认知之一：创意在脑里，但创新在脑手并用中。产品的创新源于制造环节而非研发环节，制造不强，研发自然不强！2020.5.19
143．当下我们必须清楚的若干认知之二：随着科技的快速迭代、产业的快速转型，人才培养的目标、模式、结构已经发生根本性的变化。以之前的观点认知教育、规划教育，必将闯下大祸。2020.5.19
144．当下我们必须清楚的若干认知之三：在科技的快速迭代、产业的快速转型的背景下，我们对人的培养和教育可分为二类：一是优质的基础教育+优质长学制学校培养；二是优质的基础教育+优质短学制培训。因为，有些专业岗位需长学制才能培养好，而有些专业岗位只需短学制培训后在岗位上学习成长！因此，当下教育要么培养不足、要么培养过度，因为一切的一刀切！2020.5.19
145．决策层最可怕的是下级将虚假的数据上报！2020.5.24
146．如果我们在认知、规划、政策层面上，把职业技术教育定位为“低层次的教育”、“差生教育”、“扶贫教育”、“关关大大的教育”、“少学制的教育”、“低投入的教育”等等的话，中国教育首先失败，中国复兴就自然熄灭！2020.5.24
147．管理做什么，必须由经营来决定，也就是说管理水平不能够超越经营水平。经营为皇，管理为后！2020.5.25
148．你脾气可以发，但发的强度最好与你的品、思、行、果，即你的利用价值相匹配！2020.5.25
149．一个人的见识常常受限于他的生活经历和环境，但他又不可能亲临其境去认知自然界的一切、每一个人、每一件事，所以有效数据的获取至关重要。不幸的是人脑本身因自身拥的防火墙而无法获得有效的数据。2020.5.26
150．《论语》中有一句话叫：“三思而后行。”也就是说，做事之前，我们一定要再三思考，再做行动。 事实上，很多事情必须先行动而后思考。我认为对于很多的新东西“三行而后思”往往是其成功之母！这也证明一切都是双向对等、双向对流的。2020.5.26
151．不要去嫉妒他人的风光，因为在他人风光的背后，是你无法承受的痛苦、委屈和磨难，是你无法想象的付出、奋斗和利他！2020.5.31
152．任何历史都是过去时、现代时、将来时。不要因为你是现代时，而可以忘了过去时而小看将来时；也不要因为你是过去时，而可以小看现代时和将来时；更不要因为你是将来时，而忘了你的来路就是过去时和现代时！这是对三代人的忠告。2020.6.1
153．人生第一次，种了西瓜而有了西瓜。这就是你相信遇见，就能遇见相信！2020.6.1
154．当环境提质时，风景就自然而来！2020.6.3
155．你唯一应该超越的是昨天的自己！2020.6.6
156．旅行不是济世良药，但它是一剂中药良方。旅行能改变的，是你的认知、格局、胸怀、视野和心态。2020.6.6
157．事实上，名校名院是靠本土创建的，就像靠得住、用得上的人才也是靠本土培养的道理是一致的。因为，名校本身的资源是有限的，且优秀人才的全职流动几乎不太可能！2020.6.9
158．认知出了问题，一切问题就来了。今天，我要纠正大家一个严重的认知问题，就是“技术院校是培养一技之长的人才”的错误认知。科技发展到了数字化、智能化时代，一技之长已经不能适应时代发展的需要了！2020.6.9
159．“未来已来”、“未来可见”，只是少数人的专利。因为只有少数人才能认知未来、识别趋势。对大部分人而言，即便是未来已成为现实的时候，他依旧在做惯性思维的梦！2020.6.11
160．连照片拍摄也要四方内的一切同频共振、同融共情！2020.6.13
161．基础科学、材料科学、高端制造装备、工业软件+匹配的人才培养体系，是中国制造之痛点、难点。解决这一问题，从解决国人的势利文化、浮躁文化、私欲文化、小人文化、嫉妒文化等文化开始！2020.6.14
162．仰望星空看认知度；紧盯目标看精准度；脚踏实地看绩效度！2020.6.15
163．哈佛大学曾做过一项研究，发现一个人在工作中能否取得成功，85％的概率源于一个人的心态，只有15％的概率源于一个人的智力和工作经验。2020.6.15
164．聪明和智慧是完全两个不同的概念。聪明者始终想着、做着、言着如何利已，然而最终且害了自己。智慧者始终想着、做着、言着如何利他，然而最终且利了自己！2020.6.16
165．胡说八道的闲话，挑拨离间的坏话，肆意承诺的谎话。这些话，你说吗？如果你说这些话，高人贵人与友人，迟早将远离于你。说话之道，也是为人之道。2020.6.15
166．不论时代如何发展变化，以知识、思考、判断与表达能力为基础的语言、文化以及超越时空的自主性、自律性、向上好学的能力以及丰富的人性都将是永恒不变的核心能力。2020.6.17
167．硬环境是你个人以外的整个世界创造的，所以任何个人都很难去改变它。软环境主要是你个人的心态，是你个人能够创设的。因此，即使硬环境你并不喜欢或者将你放在一个你无法展现你能力的硬环境里，你也照样要用你自己能创设的软环境去适应它。只有这样，才能让你变得更强大。2020.6.17
168．今天，首次定义硬环境与软环境。硬环境是你个人以外的整个世界创设的；而软环境则是由你个人的心态创设的。因此，即使硬环境让你无法展示才能，你也要用软环境去适应它！2020.6.17
169．终于知道“认知（神志）勿清”、“认知（神志）勿令清”，这两句萧山话的内涵，即认知不精准，一切都是浮云。无论贫富贵贱，还是官大官小！2020.6.17
170．世上没有白费的精准努力。所谓的无心插柳柳成荫，都是因为你精准努力后的水到渠成。2020.6.19
171．世界上没有任何人与事可以压垮一个真正的男子汉，唯一能够压垮他的是所有人都在依靠他，而他且没有任何人可以依靠！2020.6.19
172．让专业的人去做专业的事，是管理层面的事。让专业的人去做非专业的事，是经营层面的事。让非专业的人去做专业的事，则是战略层面的事。不会打枪的毛泽东，他打下了天下；学医的鲁迅成了文学巨匠；木匠齐白石成了画坛巨匠，连学英语的马云也成了商界巨匠。2020.6.21
173．能阻止你前进的人，首先是那个认知不清的自己（认知不清，意味着所有的努力都将白费）；第二是那个无德无品的自己；第三是那个没有责任担当的自己；最后才是那个不肯努力的自己！2020.6.21
174．认知是人类大脑感觉、控制运动、记忆、情感和情绪、认知五大功能中的最高层次，也是人类对自然界一切事物的认识、趋势预判的最高层次。只有认知的精准到位，人类的格局、视野、理念、战略、模式、方法、措施等才能适应未来面临的一切机遇和挑战。人与人、家庭与家庭、学校与学校、地区与地区之间的差别皆源于认知的不同。2020.6.22
175．任何人与人、人与事、事与物、物与财、财与人之间都是双向对等的！2020.6.24
176．新景就是新闻，必须即时呈现，否则就变成了旧景与旧闻！2020.6.25
177．一个人在某个时间段，只能在同一个地点干同一件事。如果在这个时间段中，你想得到更多的成果，只有在掌控数据、万物互联、团队协同、善借外力、搭建平台、整合资源的前提下。2020.6.26
178．中考结束，马上高考。我先提醒高考学子，无论高考结局如何，选择是关键。一是要选择校风教风学风好的学校，主要是选择学校班子的综合实力；二是要选好专业，主要是选择与国家发展相匹配的工程类专业；三是入学后，要像初中高中时那么努力。否则，你毕业就失业是必然的结果。2020.6.27
179．如果，初中老师只顾及顶尖的重高；如果，高中老师只顾及985顶尖高校；如果，大学老师只顾及项目、课题、论文、成果。那么这个国家的教育，就不再是教育了！2020.6.27
180．人才，是指具有一定的专业知识和专门技能，进行创造性劳动并对社会作出贡献的人，是人力资源中能力和素质较高的劳动者。人才是我国经济社会发展的第一资源。2020.6.27
181．多数人的特征是盲从、随大流；少数人的特征是择势、随趋势！2020.7.1
182．局大者，对己自律、对他包容、对人长情、对事专注、对财有道、对物如人。局小者，反之！2020.7.1
183．技术迭代的日新月异将使传统意义上的规划、设计、制造、检测、维护等工作将不再分割并逐步由机器所取代，无论是体力劳动还是脑力劳动，人类将从原来机器的仆人变成未来机器的主人。2020.7.1
184．大爱的习惯去利他；敏锐的眼光去发现；智慧的大脑去取舍；强大的内心去承受；勤奋的双手去创造；成功的人生去享受。才能创造精彩的人生规迹！2020.7.1
185．如何去科学减负？首要是心态减负；其次是方法减负；最后是环境减负。2020.7.1
186．未来之需：跨学科、跨领域、挑战新事物，有创意、创新、创业、兼具设计性与逻辑性思维、科学与美学思维，能发现问题、分析问题、解决问题，能在不同领域中最大限度运用人工智能与数据力量的人。2020.7.2
187．只有少数人才能预知未来并相信未来，而极大部分人即便未来已经来到眼前，也会被惯性思维、无知误导、盲目随流、碍于面子、利益关系等要素蒙蔽自己的眼睛，而看不见已经来临的未来！2020.7.6
188．一个好人，你说他是坏人，你就变成了坏人；一个坏人，你说他是好人，你仍变成了坏人！2020.7.7
189．在人人可以上大学除非你自己不想上的时代，我们应该淡化高考，让我们浮躁的心安静下来，细细思考下一代正常的未来。倘若大学毕业就失业，那么这样的下一代，预示着这辈子就完了，那么他的下一代就更糟了！2020.7.8
190．格局需要有高度；跨界需要有广度；专业需要有深度！2020.7.9
191．唯变不变时代的特征就是不稳定、不确定、复杂、模糊。这个时代，领导者的能力中心必须从行动力和学习力转化为思考力，扩大和提升认知。同时还必须运用逆向思维来应对未知危机，才能立于不败之地。2020.7.9
192．领导者，不尽要用思考力管理好当下的已知，更要用逆向思维管理好来日的未知！2020.7.9
193．在这个时代，要想生存，就必须成为卓越。即要么成为“第一”，要么成为“唯一”。否则，要想发展，就更不可能！2020.7.9
194．生态思维是人类最高层次和等级的思维，其特征就是思考时具有全局观、宇宙观、本源观、趋势观、逆向观、生态观。世界上只有0.009%的人有生态思维。其中逆向思维是提升认知层次的关键思维！2020.7.10
195．只要心态好，哪里都是湖中岛！2020.7.10
196．人类不仅仅是只有脑力和体力，实际上还有生理力和心理力！2020.7.3
197．我所悟到的人生八大力：脑力、体力、生理力、心理力、趋势力、人脉力、机械力和智能力。其中前四个力为一个人内力，后四个力为一个人外力。2020.7.13
198．毕业典礼是一个时代的结束，更是另一个时代的开始，你的人生，自己设计，自己制造。把自己炼就成人工智能无法取代的人才，以认知识天下；以品德聚资源；以思维谋发展；以技术振实业；以行动赢未来；以成就报祖国！2020.7.14
199．极大部分家长对孩子的未来是十分迷茫和无知的，也就是说极大部分孩子是被自己的爸爸或者妈妈的无知，而毁了一生！2020.7.14
200．心理学上将不能换种角度思考或者创新方法解决问题称之为认知刚性（Cognitive regidity）。所有人在某时某刻都会“患上”认知刚性，不过是程度深浅的区别。但“患上”认知刚性，是十分可怕的！2020.7.15
201．一、盯着他人的劣势而不是优势的人；二、更加感兴趣的不是“什么是正确的”，而是“谁是正确的”的人；三、认为才智比诚实正直更重要的人；四、见不得下级比自己强的人；五、对自己的工作没有高标准的人。这五类人是不匹领导岗位的。2020.7.16
202．我们在识人时，通常有一类“惯性固化”的人，他往往对某一领域越很专业或怀旧迷恋于已知的世界里，很难从新的角度去分析已经变化的外部世界和内部世界，最终他将为停止持续改变理念而付出沉重的代价。2020.7.16
203．每一次面对全国技工院校、高职院校、中职院校校长班或者大会主旨发言时，我都会首问：“各位同行，你们是否认为我们技工院校、高职院校就是招收文化基础较差的学生？”几乎异口同声地回答：“是的”。我当场予以否定，我说这与专业相关，大数据技术类、智能设计、智能制造、智能控制、智能装备、工业设计等专业，必须由重高生源，至少是普高生源相配，我们萧山技师正因为这样认为，所以才实现了这样的生源匹配！2020.7.18
204．任何关系的人与人之间，都是双向对等的，包括牵手、拍照！2020.7.21
205．新经济的十大特征：发展新要素、科技新迭代、经济新形态、生产新方式、产业新生态、企业新模式、商业新业态、消费新模式、生活新方式、经济新周期。你不新，就淘汰！2020.7.21
206．当从食材第一，上升到艺术第一时，烹饪专业就成功了！2020.7.22
207．很多的宽容，往往是奇迹的再现！2020.7.22
208．因为学生成功，所以老师才成功；因为老师成功，所以校长才成功！此时此刻，最多的委屈也化为乌有。2020.7.23
209．杭州萧山技师学院以利他核心文化培育学生的综合素养，以工匠精神文化培育学生的复合能力。因为，为集体和他人就是最大的为自己！2020.7.23
210．很多时候，我们并不能认知所有。就像这是什么？2020.7.25
211．科技迭代、产业转型，人才培养目标必须重构，教育必须率先转型！2020.7.25
212．选对学校+选对专业=毕业后有用！2020.7.25
1．稻盛和夫先生说：“以利他之心经营企业，是超越行业、超越国界的真理。”这正是中国全社会的缺失，也是中国制造走向强大的拦路虎。2019.1.1
2．凡你对别人所做的，就是对自己所做的。所以，凡事你希望自己得到的，你必须先让别人得到。2019.1.1
3．成功人士之所以会成功，是因为他身上的潜能发生了核裂变或者核聚变。平庸之辈之所以平庸，是因为他身上的潜能如同一潭死水，连死的水都被蒸发！2019.1.1
4．圈子越来越小，预示着趋向两个极值。一个是高处不胜寒，另一个是穷在城市里或者恶在人群中！但不同的是一个圏子越来越优质，而另一个圈子是越来越劣质！2019.1.2
5．制造能产生制造能力的高端装备制造业和国人的综合素养是强国的二大标志。2019.1.2
6．产业的迭代与演变，教育需前置对接。我们应该用明天的技术、培养今天的人才、为明天的产业服务！2019.1.4
7．这个世界虽然不曾温柔以待，我们却能用内心的强大温养着自己，升华着自己，努力让自己有朝一日，宠辱不惊地站在属于自己的舞台上。2019.1.9
8．扬在脸上的自信；长在心底的善良；储在脑里的格局；隐在眼里的视野；布在胸里的情怀；身外之物的无欲；融进血里的骨气；刻进命里的坚强；挂在嘴角的微笑；藏在心里的梦想。希望微友十点全备！2019.1.10
9．我们热爱萧山，不是因为萧山完美。而是因为，萧山是生我们、养我们、育我们的地方。而完美的萧山需由我们共同来创造！2019.1.10
10．强人之所以是强人，不是因为他依赖于平台，而是因为平台依赖于他。地球离开任何人照样旋转，而平台离开强人就一定变成废台。2019.1.10
11．产品设计的六大原则：第一个原则富有创意和创新；第二个原则可靠、安全、有用又容易使用；第三个原则有美感的强大冲击力和耐看的时间持久力；第四个原则有底蕴、有文化、有灵气、有生命；第五个原则是不放过任何细节；第六个原则是环保的、简单的，不浪费任何资源的！2019.1.10
12．常与同频共振之人争高低；不与异频无振之人论短长！2019.1.12
13．给空间以空间，给想象以想象！2019.1.12
14．平庸与卓越都是经你自己允许后才产生的！不要在二三十发时选择了安逸，不要在五六十岁时选择了放弃！2019.1.12
15．任何一个团队，无论大小，成员之间要么相互成就、要么相互折腾、要么相互伤害，这是作用力和反作用力相互作用的结果。感谢你们，成就了学校、成就了同事、成就了学生，让我们一起迈向巅峰。国内外知名企业的认可、各类技能大赛的出色表现、名企纷纷涌入争抢毕业生，也让我有机会代表学院亮相全国各地校长培训班、各地论坛主旨演讲，包括本次在国家增材制造创新中心的主旨发言！2019.1.14
16．当只有很少人认为是对的事物，它要么是大错、要么是大对；当很多人认为是对的事物，它要么也是大对、要么也是大错。因为，任何事物都是辩证统一的！2019.1.14
17．名校是无法引进的，只能本土培育，这是世界通则！即使哈佛大学整体搬迁到美国国内其他的州或美国国外，也就不再是哈佛大学了；同样，即使清华大学整体搬迁到浙江或者其他地方，也就不再是清华大学了……2019.1.17
18．你选择厚道，不是你笨拙。因为你应明白，厚德能载物，助人能快乐。你选择善良，不是你软弱。因为你应明白，善良是本性，恶必遭报应。你选择忍让，不是你退缩。因为你应明白，忍一忍风平浪静，让一让天高海阔！2019.1.18
19．数字化设计正快速迈向智能，数字化制造正快速迈向高端、多轴、复合。2019.1.20
20．有学生问我：这个社会公平吗？我回：对同一背景、同一关系、同一层次、相同素质、相同能力的人而言，社会一定是公平的！就像这批鱼是同一层次的鱼一样，它们的结局都是一样的！2019.1.20
21．技工教育与职业教育因专业不一、培养层次不一，有高端、中端、低端之分，高端的专业和层次必须有、也必然有天赋迥异的学生就读，这同样是一条拔尖人才的培养之路。2019.1.20
22．各地争创技师学院热情高涨。因为，技师学院是为当地培养急需本土人才的院校。但新校区的顶层规划必须以科学的专业群布局规划为依据，因为，专业不一样，几乎什么都不一样，其中包括建筑结构。2019.1.20
23．正常的人生一定是一个酸甜苦辣的人生！就像这一自然景色一样，是一个多彩的世界。2019.1.21
24．科技的发展、社会的变革、环境的变化，为人当做马拉松选手，为事当做百米选手！2019，1.21
25．兄弟院校之间交流后形成共识：只有兄弟院校强，你的学校才能强。开放、共享、跨界、融合才是王道！2019.1.23
26．为本土产业的发展提供优秀人才，才是技术教育的根本，即以本土一流的技术院校、培养本土一流的学子、为本土产业发展服务，是技术院校发展的王道！－－－与广西师范大学领航工程校长培训班的校长们共勉。2019.1.23
27．一个人最好的修养是宽容。宽容既不是懦弱也不是忍让，不会嫉人之才，鄙人之能，讽人之缺，责人之误，而是察人之难，补人之短，扬人之长，谅人之过。2019.1.26
28．有人问我：你经常说格局决定了人生，那到底什么决定了格局？我回：是认知。因为认知是人类对自然界的一切事物认识和趋势的预判的最高层次。这人再问：那什么又决定认知？我回：不断学习、系统思考、经历磨难、做人利他、做事匠心、及时总结、反思提升！2019.1.27
29．真正的强者总是莫测高深，苦心孤诣，直至成功以后，继续探索，寻求新的突破！人们只能知道他孤独寂寞时运筹帷幄的过去时，但无人能知他个人运筹帷幄的进行史！20019.1.27
30．有人问什么是格局？格局就是指一个人可期战略目标的高度、一个人眼界的宽度、一个人视野的广度、一个人思维的深度、一个人胸怀的大度。2019.1.28
31．“教育不强，一切皆弱！但教育之强绝对不在于应试教育下的分数。”这是我在每一次有发声机会的时候，首先表达的个人观点。2019.1.28
32．善于识势乘势，长于合势用势，精于谋势造势，是一个成事的团队应有的核心素养与能力。2019.1.28
33．团队的力量是无穷的2019.1.29
34．任何工作如同战场，即使你能开飞机、但不能开炮的情况下，只要你勇敢地驾驶飞机和团队的其他战友冲向战场，你就是在参与战斗。2019.1.30
35．踮踮脚就能钩住的，是随意；尽全力蹦起来才能碰到的，叫目标；需搬梯子、爬高墙，甚至是借力空中飞行并等待很久很久才能到达的，是梦想！2019.1.31
36．只有正直、简单、无私、责任、坚韧、专注、创新，才能构建强大的人生！2019.2.5
37．正常人生应知情价无限、利值有限，但这个社会偏偏情越来越薄、利越来越重，所以只有强大好自己的内心、练就好自己的内功、自律好自己的底线、感恩好相遇的人群，人生才能不受无辜的伤害！2019.2.6
38．我们往往乐见江河的弯曲，因为这样才能展现江河之美；我们往往又期盼人生的成功从起点到终点是一条最短的线段，而事实上人生成功的轨迹一定如同江河弯曲之美一样是弯曲的。正常人生就是一条振荡的疲劳曲线，其先天遗传基因、振荡的幅值与频率决定了这条线的行程！2019.2.7
39．我认为人生的最高境界商不是情商、更不是智商、也不是乐商，而是悟商。因为即使是最亲密的关系，很多事情也不会直接了当，而是靠间接地悟！悟了才有情、才有智、才有乐。2019.2.7
40．有很多人说：你拍照技术很好！我回：我拍照技术一点都不好，只是有点审美技术。因为拍照技术与审美技术是完全两个不同的概念。我认为培养人的审美能力，具备设计导向理念，能发现美、创造美，是今后的主要任务之一！2019.2.8
41．团队越强、平台越大，机会越多。但平台是需要搭台的人、表演的人、观看的人一起共同热爱、共同加固、共同扩建、共同维护，才能与其他平台在合作和竞争中立于不败之地，进而给这些人更优、更好的机会！请敬畏、珍惜、爱护好你所在的团队、所依的平台。2019.2.9
42．合力同向同线最大、异向同线最小，合力偶同向同心最大、异向同心最小。自然界如此，人类也一样！2019.2.9
43．地理决定历史、历史决定制度、制度决定文化、文化决定社会、社会决定家庭、家庭决定教育、教育决定人才、人才决定科技、科技决定经济，这是一环套一环的闭环系统，经济仅仅是最后的输出端或者封闭环。我们都知道没有输入何来输出？所以请决策者不要颠倒正常的次序！2019.2.9
44．越是低端的技术越可山寨，但高端的核心技术是无法山寨的。如代表人的大国工匠技术和认知能力，代表物的材料技术、稀有资源和高端的工作母机等，它们即要烧钱又要烧时间。2019.2.9
45．你欲索取，首必付出；你若戏鱼，必通鱼魂！2019.2.13
46．付出与回馈之间的距离是选择与过程；人与人之间的距离是长度与温度！2019.2.14
47．如果我们把将要建设的团队想像成为一辆你自己心中想购的汽车，我相信你一定希望新购的汽车，既要有漂亮舒适的内饰、又有流畅而大气的外观，更要有强劲的动力性能、放心的安全性能和人性的操控性能。这样的汽车，起速快、着地稳、易超越，驾车和乘坐的人才更自信、更能快速到达目的地。2019.2.14
48．在这个世界上，两个人相遇的可能性是千万分之一，成为朋友的可能性是两亿分之一，而成为终生伴侣的可能性只有五十亿分之一。人与人的相遇都是那么难得，那么偶然，又是那么美好。2019.2.14
49．适应好时代的步伐和变化；利用好学院的平台和资源；发挥好自身的心力和身力；深耕好岗位的素养和能力；承担好历史的使命和责任；创造好猪年的奇迹和辉煌。2019.2.18
50．如果我们只能动脑、如果我们只能动手，我们不知社会财富如何创造？真正的人才，无论是研究型、工程型、技术型、技能型、管理型，都一定是既善动脑又精动手的人。不要曲解人才的真正含义。2019.2.19
51．自然界万物所奉献给人类的世界，是我们人类无法回报的！2019.2.21
52．创新是跨界的、融合的、包容的，创新就是各种元素的组合、创新是借取＋链接！2019.2.23
53．为什么我一再强调趋势的力量？因为，一个人的能力再大，也无法超越团队的力量，而团队的力量再大，也无法抵挡趋势的力量。但趋势的力量从来不会呈现在当下，而只会显现在未来。人与人之间或者团队与团队之间的差距，在于识势乘势、合势用势、谋势造势！2019.2.25
54．人生的平衡定律：人生轨迹只有两条，一条是先苦后甜，另一条是先甜后苦。年轻时偷的懒，会变成年老时的苦；前半生省的力，会变成后半生的苦；年轻时候的苦不是真苦，而年老时候的苦才是人生的苦。2019.2.27
55．因为团结，所以强大！2019.3.2
56．唯有真正懂得在喧嚣里给自己留一方清净，才能在繁华的尘世中让心不生浮躁，减少烦恼。才能拥有一颗从容自若，无分别的心。2019.3.4
57．善能育德，忍能养福，慈能养寿，宽能聚才。所以，改变命运真正靠的是自己的正能量，厚德载物。内心善良柔和、宽厚，相由心生，境由心转。学会调整心态，是人生中最大的财富。2019.3.5
58．人生既要去发现什么，同时也应该去制造什么。因为，只有发现＋制造才能创造。而发现与制造，则取决于一个人或者一个团队的认知、理念、格局、视野、胸怀、洞察、战略、目标。2019.3.6
59．德国哲学家黑格尔说过，假如没有热爱，世界上一切伟大的事业都不会成功。热爱，反映一个人的觉悟，体现一个人的思想境界，是干事创业最具活力的“因子”。选择了一个职业，就选择了一种生活方式。2019.3.6
60．宇宙什么最重要？平衡。成事什么最重要？趋势。学校什么最重要？依据学校办学的不同阶段以及学校的性质决定。2019.3.6
61．什么叫文化？习惯就是文化，良好的习惯就是优秀的文化。优秀的文化就是把前人优秀的思想、经验、作品、成果继承并保存下来，并发扬光大。看到前人的杰作，心潮澎湃！2019.3.8
62．能证明人的素养与能力，唯一的途径就是人的知识综合、技术复合、理实一体、人机交互、国际视野、创新即时能力。而不是所谓的学信网能查询的一纸文凭！2019.3.8
63．因为经常有人问我：“职业教育归人社部管理好还是归教育部好？”今天我回：“把学生培养成为用人单位争抢的人才，这才是王道”。2019.3.12
64．从人力资源大国走向人力资本大国，这是习主席的英明决策。人力资源体现在人的数量，而人力资本则体现在人的质量。人力资本的核心要素是文化、知识、技能、职业精神和职业习惯，这需要我国的教育大转型。从这一看，全国技工院校、特别是技师学院大有可为！2019.3.13
65．愿你内心足够强大到不在乎外界的眼光，也愿你能够为自己热爱的事业豁得出去。2019.3.14
66．产教融合既是当今技术教育发展的瓶颈又是发展的关键。2019.3.15
67．再次感悟人生必须具备三大力量的真谛，即承受的力量、奋斗的力量、利他的力量！承受是压缩和弯曲、奋斗是拉伸和扭转、利他是平衡和稳定！2019.3.17
68．拍好照片与技术当然相关，但也与移动、发现、眼界、格局、审美、匠心、创新相关，更与喜闯无人区、敢走无人路相关。2019.3.18
69．人生有太多的苦，是因为执着，人生有太多的恨，是因为不甘心，只有把心态放宽，让开心成为一种习惯，才能在老去的路上，多一点快乐和幸福。2019.3.19
70．不负美景的最好方式是去寻觅、发现、欣赏、记录！2019.3.19
71．记录过程，是对历史负责！2019.3.20
72．乐见别人或者别的团队的好，是一个人的核心素养和能力！2019.3.22
73．环境与人是互融的，什么样的环境育什么样的人才！2019.3.23
74．团队是否优秀，首要的是团队负责人能否引领、指导、支撑、监督、服务下属不断成长和发展，其次是团队成员的工作是否有激情、有担当、有合作、有共享、有成就。而这一切都与团队中的每一个人的认知层次相关！2019.3.24
75．和命运交手，一蹶不振的人觉得是一局定胜负，但其实规则一直掌握在我们自己手中，也可以是三局两胜、五局三胜……2019.3.25
76．美丽校园、阳光学子、育才之幸、社会之幸！2019.3.26
77．校园美景由顶层设计营造；顶层设计由认知高度决定！2019.3.26
78．没有高认知、就没有大格局；没有大格局、就没有好规划；没有好规划、就没有好设计。高认知就是既能看到视野范围内的事物，又能看到视野范围外的事物。2019.3.27
79．感恩自然，是您成就了人类享受一切的幸福！2019.3.27
80．比较思维，是人获得幸福感的源泉！当然，它是以苦及甜、以丑及美、以坏及好为前提。而这一前提的前提，就是你精准的承受之力、奋斗之力、利他之力！2019.3.30
81．提升认知水平的途径是优化自己的知识结构、丰富自己的人生经历、养成深度系统思考的习惯、具备利他利思的格局、站在大平台的历练、整合利用优势资源的力量！2019.3.30
82．你一切的努力，终将会在你的脸上慢慢沉淀！2019.3.31
83．人才比认知、战略更为重要。没有人才，最高的认知、最好的战略，也是空谈！2019.4.1
84．人们往往会狂追当红的美景，且很少会去欣赏残景的美丽。事实上残景依旧美丽！2019.4.2
85．收住脾气、远离负能量、不要拒绝新事物、偶尔“俗气”、不念过往、不俱将来、守住初心、回归平静！2019.4.2
86．世间闲事从忙中来，易事从难中得，乐事从苦中享。唯有此道，才能真正体验到生活的惬意和舒爽。2019.4.2
87．一个优秀的下属应该具备以下特质：与人交往让人省心、交待任务让人放心、工作成果让人舒心、汇报工作让暖心。这也是一个人最好的素养和最大的能力。2019.4.3
88．拯救并创强中国制造业的核心要素一是彻底消除急功近利、浮躁自大的习气；二是改变我国人才培养的目标、结构和模式；三是亟待解决人才培养的系列问题；四是高端制造装备业王者回归；五是高度重视关键材料的研究和应用；六是高度重视关键工艺的研究和应用，如热处理；七是人工智能设计、制造、维护软件的开发，需基础有效的大数据支撑；八是其他关键技术，如传感技术、机器人技术等等！2019.4.3
89．什么叫与众不同？就是不随大流、只随趋势，就是独辟蹊径、领异标新，就是不同凡响、独树一帜。只有与众不同，才能抢占先机！2019.4.5
90．所有的闪耀时刻，都是一点点星光的汇聚，直至有一天，璀璨于世，大放异彩。2019.4.5
91．“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”，大鹏展翅，固然需罡风借力，但首先，你得把自己打造成鲲鹏。2019.4.5
92．画面的感觉取决于有原材料可设计、有先进工艺可制造！2019.4.6
93．做一个能够接纳自己、接纳别人，也能接受所处的环境。无论在顺境或逆境之中，都能安之若命，处之泰然的人！2019.4.7
94．过去成就现在，当下决定未来。人生的答案不是想出来的，是一步步走出来的。我们能不能成为更好的人，过上更好的生活，正依赖于我们现在所做的选择和脚下正在走的路。要相信，我们都有改变未来的力量。2019.4.7
95．人类的可悲，一是对经典和瞬间的彻底毁灭，二是对陈旧的、腐朽的思想、认知、理念、方法、措施的依赖和继承！2019.4.7
96．做一个单纯、天真无伪的人。做一个对人生怀有使命感，因而常把精力用来解决与众人有关的问题的人。做一个不以自我为中心，不会单顾自己的人。2019.4.7
97．人生需写好三篇文章。首要的是对己的文章、其次是对人的文章、最后是对事的文章！因为，人贵在自知、智在知他、能在做事。2019.4.7
98．做一个既能享受独居的喜悦，又能享受群居的快乐。随着年龄的增长，更喜欢有独处的时间来面对自己、充实自己的人！2019.4.7
99．做一个不依靠别人满足自己安全感的需要。像是个满溢的福杯，喜乐有余，常常愿意与人分享自己，却不太需要向别人收取什么的人！2019.4.7
100．做一个这样的人。懂得欣赏简单的事物，能从一粒细砂看见天堂，像天真好奇的小孩一般，能不断地从最平常的生活经验中找到新的乐趣，从平凡之中领略人生的美。2019.4.7
101．做一个这样的人。虽然看到人类有很多丑陋的劣根性，却仍满有悲天悯人之心，能从丑陋之中看到别人善良可爱的一面。2019.4.7
102．平衡和能量守恒定律，是我们每个人必须遵守的自然法则！2019.4.7
103．审美力的缺乏，是一种新的无知！2019.4.8
104．思考技术教育的逻辑起点还是终点，都必须是与科技的发展趋势相对接、与产业的发展相融合、与人类的向往相匹配、与岗位的需求相一致，而绝对不能是招生导向、升学导向、学历导向、考证导向！否则一切产教融合、工学一体、现代学徒制、企业新学徒制都将无法落地！2019.4.9
105．成长是必须付代价的，因为成长永远包含着冒险、面对未知、尝试新经验、扩展个人的潜力与不断改变自己！2019.4.10
106．专家是在自己的专业领域，做到深耕细作，才博技精，臻于极致的人。2019.4.10
107．“校企合作”四个字在当今技职教育界如雷贯耳、声势浩大，但究其根本，浮于形式、留于口号仍属主流，校企边界仍难以逾越，究其主因仍是当今企业界和技职教育界缺乏搏大的胸怀和战略的眼光。2019.4.11
108．感恩、奉献、磨难是人生珍贵的三大资本。只有懂得感恩、舍得奉献、经历磨难才能提升人生生命的价值，让你走向终极的成功。2019.4.11
109．优秀的人，事前有反馈，事后会回复。反馈让你更出色，回复让你被重视，这一点必须十分重视。2019.4.11
110．人生应该感恩经历的曲折，因为曲折让你看到了原来看不到的风景；人生应该感恩经受的磨难，因为磨难让你有足够的时间停留去细细品味这些风景；人生更应感恩奋斗，因为奋斗使你的人生旅程延长到更远的地方，去看更美的风景！2019.4.13
111．随着科学技术的发展和产业升级的趋势，技师学院和应用型普通高校应携手培养“知识综合化、理实一体化、技术复合化、人机交互化、能力流程化、创新即时化、国际视野化”的七化复合型人才。2019.4.14
112．没有人类的动脑动手，就没有人工智能的一切！人工智能首要的是在人工而非智能。2019.4.14
113．智能化、数字化、自动化步步紧逼，给人才培养带来了前所未有的机遇与挑战！学校、社会、家长必须改变认知、理念、格局、目标、模式、方向！2019.4.19
114．没有强大的伙伴就不可能有强大的自己；没有强大的对手就更不可能有强大的自己；没有“没有同行强大就不可能有自己的更强大”的认知、格局、胸怀和理念，就不可能有更强大的自己。因此，我们应该告别“见不得别人好”的怪圈，去拥抱“乐见别人的好”人间仙境！2019.4.22
115．今后，我们的学习价值不再是掌握已有的知识，而是掌握创造出前所未有的知识的知识。创造知识的知识，叫做元知识。教师的使命应该是让学生掌握元知识！2019.4.23
116．这个社会，政界、企业界、教育界更需要良知、良能、良行！2019.4.27
117．当科班技师毕业受到知名企业的研发岗位、设计岗位、工艺岗位等争抢与无数一本生、硕士生、留学生无法就业形成鲜明对比的今天，优秀中考生做出如何的选择，将决定你一生的命运。2019.5.1
118．一个人最高层次的成熟，是人到中年，仍然锐气不减。不减的是迎难而上的自信和勇敢！2019.5.4
119．最高的情商不是心机，而是替别人着想的善良！2019.5.4
120．我们一直认为环境能够改变人。但我认为环境只能改变那些拥有改变潜质和认知力、具备改变内驱和良知力的人！2019.5.6
121．没有登高的意识和行动，就不可以见到远景！2019.5.9
122．真正指引一个人行动的不是资源、金钱和关系，而是认知。认知，是人和人之间唯一的本质差别！很多人无论给他什么平台、无论让他与高人陪伴，均无法改变其品、其思、其行，唯一的原因是他认知水平低所致！2019.5.10
123．当一个人认知水平越低，他就越会固执到底，不断在低配的选择中消耗时间，消耗意志力，最终平庸又忙碌，贫困又愚蠢。所以，不断地进行自我认知升级，提高认知水平，才是使人生变被动为主动的最佳途径。2019.5.10
124．将工作艺术化就是高端！2019.5.15
125．劳动是预防和治疗疾病的林丹妙药，更是创造财富的唯一途径！2019.5.18
126．困难，就是困在家里万事难；出路，就是出去走走就有路。2019.5.19
127．一个人所受到的压力和他的能力是成正比的，一个人所承受的压力越大，他所释放出的能量也就越大。2019.5.19
128．很多时候，我们为了控制小风险，规避了很多行动。但是有可能，这种规避本身，将导致更大的风险。2019.5.19
129．一个领导人的认知层次，决定了他所领导的团队过去、现在和未来的一切！2019.5.27
130．非实无以为强，非强无以为大；非大无以为洒，非洒无以为脱；非脱无以为无，非无无以为我！2019.5.27
131．中国人力资本提升已从1.0版走向3.0版。1.0版就是新中国成立后的全国大扫盲、2.0版就是1999年高校扩招后的全民知识化、3.0版就是今年的全民技术技能大提升系列行动，即从文字过渡到知识再过渡到能力！2019.5.27
132．一个人的认知、格局、视野、眼界、胸怀、智慧等是成正比的！2019.5.28
133．只要你那努力奋斗的心、情、身、时、思、行永不停止，你才更有自尊。2019.6.1
134．你心停留在童年，你就是儿童！节前、节日、节后天天童心2019.6.1
135．几乎所有伟大的思想者，都遭受过社会的偏见和不公正待遇。但是，正是这些所谓偏执的有思想的人，才是这个社会的清醒者，是现实问题的第一反思者。2019.6.2
136．自然界有静态平衡---静力学和动态平衡---动力学，人类也同样如此，即稳定平衡---稳重能力和动态平衡---动态能力。拍摄也一样！2019.6.2
137．大人虎变 、小人革面 、君子豹变！2019.6.3
138．随着大数据和人工智能技术的发展，软件的功能也将超越你的想像。2019.6.5
139．十年磨一剑，磨出美丽剑！2019.6.6
140．在中国这片土地上，也有这样一个群体，背负着来自庸众的误解与毁谤，默默地承受着社会的压力，却持之以恒，始终朝着他们的理想而奋斗。2019.6.8
141．梁启超竭尽一生努力唤醒国民（推荐阅读《梁启超家书》《君主立宪之殇：梁启超与他的自改革》，读懂中国思想先驱）；林语堂先用英文写作《中国人》，然后译为中文去影响国人！2019.6.8
142．景观提质，任重道远；美丽乡村，重在共享！2019.6.8
143．人与人最大的差距，不在贫富，而在认知。只有认知在同一层次的人，才能与对方相互舒服地工作和生活，享受人生的美丽！人的大脑的第一功能就是认知。2019.6.9
144．激活兴趣是最好的老师，精准引领是最好的导师。这批家伙利用美国欧特克软件进行智能设计，到利用编程技术、3D扫描技术、增材制造技术、 激光雕刻技术、激光切割技术等制造，再到装调，实现了产品设计---零件制造---零件装配与调试，并实现机电一体的全流程培养与锻炼！2019.6.12
145．成者反思自己，败者责怪他人！2019.6.13
146．我一直认为一个人一生需接受三个阶段的教育，即基础教育、职业教育、终身教育。我国古代职业教育的定义是涵盖所有职业，行业。职业两字分开解释，职是指官职，在朝廷供职，业是指术业，手工作业及各行各业。2019.6.18
147．教育的本质是不分高低的，只是因为我们的认知出了严重偏差。但无论是现在定义的普通高等教育还是高等职业教育的专业和岗位是有区别的，两者皆有高端、中端、低端之分，而高端的高等职业教育远比中低端的普通高等教育来得高端。如我院的智能设计、智能控制、智能制造、大数据等大类专业，对学生文化基础自然要求很高，否则变成“关关大大”的教育了。2019.6.18
148．到目前为止，全国各省、市、自治区除了港澳台外均有或政府、或院校、或企业，还有美、英、德、法、意、日、韩、新等国相关人士均到访学校，他们的一致影响之一就是“学生阳光、自信、知礼、专注、有文化、有气质。”我的回复是：“这是萧技学子的特质。因为他们在利他核心文化熏陶下，知道为集体和他人就是最大的为自己；因为他们在工匠精神文化引领下，知道只有练就真本实力才能利他。”2019.6.19
149．失败一定源于自己，成功必然依赖团队！2019.6.19
150．极大部分人都会认为技术教育是培养动手能力的教育，他们的认知出了大的问题，连逻辑思维也混乱了。2019.6.21
151．我们都知道手是由脑指挥的，所以会动手的人首先要善动脑。因此，只有脑子灵动又具有理论知识的中考生，才能匹配接受技术教育，智能化时代更是如此。2019.6.21
152．认知是人类思维的最高层次。为什么成功属于少数人？为什么真理只掌握在少数人手里？为什么趋势为少数而来？为什么机会青睐少数人？一切皆由认知决定！2019.6.21
153．脑手并用、学做结合，是一切教育最有效的途径！2019.6.21
154．创客教育是培养跨领域人才的教育、是让学习变成有趣的教育、是科学与技术相结合的教育、是脑手并用的教育、是信息（软件）技术和专业技术相结合的教育、是培养未来真正有用的人才的教育。2019.6.21
155．平行志愿实施以来，大家都认为十分公平。但它隐藏着一个十分不公平的现象，就是学校的人为分化。分化后，后面的学校再努力也很难赶超，就像中国不可能大学能赶超清北。最终和贫富差距一样，分化得越来越大而无法用智用力公平竞争！2019.6.23
156．今天，再次翻阅过往记录，选了其中萧技学子与我的交流，特别是他们毕业、实习、离校时的一些感悟，让我由衷的幸福，虽苦作了十年，但成就了学子。学子感恩是教育成功的前提，学子成功才是教育成功的标志！2019.6.25
157．人类最大的恶有四：一是见不得别人的好；二是对下一代的误导；三是不知感恩；四是内斗。2019.6.26
158．我一直认为，就一所学校而言“整体质量”是其最强大的生命力，学校必须具备“整体质量”的认知和理念、提高“整体质量”战略和战术，否则是永远走不长的，同时这也是培养拨尖人才的基础和前提！2019.6.26
159．领导力优于管理力！领导力优于管理力！2019.6.28
160．趋势的力量从来不会在当下呈现，它一般会在未来的3~5年甚至更长时间现形。所谓“天时不如地利，地利不如人和”，这句话放到今天已不是真理。2019.6.28
161．任何时代最厉害的就是“天时”，天时就是趋势，只有趋势才能带来最有爆发力发展。2019.6.28
162．慎防招生专业结构再倒置是顶层规划的原则。在选择专业时，告诫大家注意点：一是趋势发展对专业需求的精准度；二是文化成绩与专业要求的匹配度；三是兴趣爱好与专业特色的契合度；四是专业热度与专业冷度的结合度；五是过热专业与社会需求的危险度。2019.6.29
163．336．这是一个永恒不变的规律：人品是原则、态度是根本、能力是基础，三者缺一不可，但有先后、主次、轻重之分！2019.7.1
164．你的成功是社会对人才结构的有效需求和你的精准选择带来的，而不仅仅是你的努力带来的！2019.7.1
165．宁可去走一条非常拥挤的路，且不太愿意去走一条并不拥挤的康庄大道。这就是我们这个社会的特征！2019.7.2
166．与既能共苦又能同甘、赞赏你的优点又能容忍你的缺点、有孝心明大义、正直真诚与善良、人格独立内心强大、心有灵犀无需多言的人在一起，这是交友择偶的原则！2019.7.3
167．台上一分钟，台下十年功，好课成在课前准备和课后反思；常态课是好课才是真正的好课；每堂好课一定是一堂理实一体的课，无论是基础课、专业基础课、专业课还是实验、实习课，都应该有与爱、文化、生活、工程、互联网、软件、智能、做中学、学中做、思中学、学中思等元素精准渗透！2019.7.4
168．不要轻易评价别人,因为你没有经历过他人生的一切！2019.7.4
169．台上一分钟，台下十年功，好课成在课前准备和课后反思；每堂好课一定是一堂理实一体的课。首届模拟讲课+说课教学能力团队赛举行。为教师成长搭建平台，服务于教师的发展，是校长的首要职责；而为学生成长不断提升自己的综合素养和能力，并服务于学生的发展是教师的首要职责！2019.7.5
170．相对个人前途的“不可预见性”而言，增加自己成功概率的方法其实很简单：就是我们先要跳到趋势中，然后利用大方向的确定性来抵抗自己小波动的不确定性。2019.7.5
171．如果家长把花在下一代读书上的功夫用在自己事业发展上，他的下一代就是富二代！同时，我们误认为孩子考上大学就可以万事大吉了，殊不知更艰难的山头在等着他们……2019.7.5
172．国耻日我们应该反思什么？应告别私欲、内斗、告密、小人、汉奸的固有文化！2019.7.7
173．认知的最低层次是只知好恶，而最高认知是认识到人生的至高意义与价值。2019.7.7
174．能查阅已知之所需，善遵祟新知之引领，备探索未知之勇气，把思维带到你从来没有去过的地方，是学习之首要！---与贵州省黔东南州同行共勉2019.7.8
175．如果社会高估了整齐共性的作用，低估了个性张扬的价值；如果教育高估了知识训练的作用，低估了创造精神培育的价值，其结果充其量永远是一个追逐者！2019.7.8
176．个人也好、团队也吧，唯有强大，才没人敢说三道四，此时的你或你的团队遇见的将都是好人或者好事，否则就可能都是坏人或者坏事。就像人的身体一样，强大时排毒、弱小时吸毒！2019.7.11
177．不要去羡慕妒忌别人的风光，因为他承受的磨难、痛苦、失败一定与其风光相匹配！2019.7.11
178．一个人从出生开始起没有良好的家庭教育不可能成为好才；一个人从开始工作起没有扎实的基层锻炼不可能成为好官！2019.7.12
179．杰出团队负责人都应具备：1.面对各种复杂环境，能为组织指明正确方向；2. 能够协调各方力量，使之团结内外，齐心协力；3. 不满足已有业绩，致力于通过创新建立组织的持续竞争优势。2019.7.14
180．主动地思考集体和他人的目标和需求，把集体的目标和他人的需要当作自己的事，坚定地相信为集体和他人就是最大的为自己。---新生家长会上诠释了萧技“利他”核心文化2019.7.14
181．顺其自然，静待花开，不是放任自流的不作为，而是全力以赴，竭尽所能之后的不强求。2019.7.14
182．善于利用组织的力量、社会的资源来开展工作，是组织内所有人都必须应用的工作准则！2019.7.14
183．学习是一个宽泛的概念，如诚心待人、用心倾听、虚心讨教、静心读写、专心实践、潜心创新、倾心生活等都是学习。学习除了人脑不断扩容和更新外，用纸质和现代信息技术记录经典、感悟、反思很重要！2019.7.16
184．好的教育是影响一个人一辈子的教育。学生的幸福在于遇到了一生当中需要效仿的典范和崇敬的榜样。由此可知，父母的教导、教师的角色、社会的榜样对下一代具有决定性的影响！2019.7.16
185．心中有尺，行事有度：不温不火，不卑不亢；刚柔相济，外圆内方；有礼有节，有度有量。2019.7.16
186．这种差距不仅仅是你能以多快的速度攀上顶峰，更重要的是，你以什么样的姿态到达终点。因为这个姿态里，就是一个人深入到骨子里的修养。2019.7.17
187．但最艰难的时刻才拉开了人与人之间的段位。就像爬山，前半程每个人都意气风发，唯有快要力竭时才能看出差距。2019.7.17
188．修养好的人不是神，他们也会疲惫，也需要安慰。可是，他们懂得在疲惫的时候先处理自己的伤口，而不是随便把自己的坏情绪丢给别人。2019.7.17
189．不要让自己配不上当初的心，还辜负了曾经遭遇过的苦难。2019.7.18
190．摄影是回归自然的最佳路径。赏景、习文、构图、学习、记录、呈现、健身、回忆！2019.7.18
191．认知是人类对自然界一切事物的认识、趋势预判的最高层次。只有认知的精准到位，人类的格局、视野、理念、战略、模式、方法、措施等才能适应未来面临的一切机遇和挑战。---与广西壮族自治区的同一条战壕里的战友共勉2019.7.19
192．任何行业的强者，都有一个共同的特征，就是坚韧、刚毅、阳光、自信、激情、开放、包容、跨界、分享、融合、共生！2019.7.20
193．见不得别人的好，实际上就是暴露自己的差。只有别人更强，自己才能更强，同行更是如此！2019.7.20
194．国人为什么提倡做人要低调？正是因为我们身处嫉妒、小人、斗争、告密的文化环境中。2019.7.21
195．做人高调有二类，一类是为了集体和他人的高调，另一类则是为了自己的高调。前一类我们应该提倡并发扬广大，后一类则无需去嫉妒、去斗争、去告密就一定自取灭亡！2019.7.21
196．人的一生实质就是一次爬山的过程。上半场登山顶，下半场爬下山；上半场追求的是成功，下半场追求的是价值！2019.7.22
197．认知搞乱了，逻辑也就乱了。但不管世界如何变化，有一点是一定不会变的，那就是基础不牢是一定要地动山摇的！2019.7.22
198．同样品种的幼鱼养在不同大小和不同环境的鱼塘里，当鱼成熟时其大小和品质也是不同的，人类也是如此。因此，旅游及旅游目的地是十分重要的，前者相当于鱼塘的大小、后者相当于鱼塘的环境！2019.7.24
199．不要去羡慕妒忌别人的光鲜，更不要在背后对那些光鲜的人评头论足。因为，他有光鲜的一面自然就有常人所没有的黑暗的一面。如果你是强者或者想做强者，那就请你为他们欢呼吧！2019.7.24
200．断一切恶即成一切善，自端其心，乃天下第一善。明白行为作用与反作用，就会停止作恶。停止作恶，善就会随之而来。自端其心，明心净心，就称得上是第一善了。2019.7.25
201．任何人身处任何岗位，做事都需要有“一把手”思维，即深度系统思考（趋势思考、全局思考、关键思考）、高度责任意识、即时创新意识、利他利世主义；做人要有“最底层"思维，即非职务思维、非领导思维，而是服务、支撑团队和个人思维！2019.7.25
202．先是梦想成就了现实，而后才是现实成就了梦想；先是意念相信了未来，而后才是未来印证了意念！2019.7.28
203．马儿都能一起同步奔跑，虽有你追我赶、争先恐后、时前时后，但它们从不嫉妒别马的快，并乐见别马的引领，并最终一起到达目的地。当你见不得别人越来越强时，其实自己已经越来越弱了，因为只有对手强大，自己才能强大！2019.7.29
204．科技的发展、产业的转型、人类的向往、环境的优化，将改变教育的一切，如对生源素质要求更高、重构专业设置并从单一专业向专业体系和跨领域转变、培养标准的变革、培养模式的变革、对教师要求的提高、教育理念和思想的变革、教育模式和教学方法的变革等等。2019.7.29
205．人类的大恶莫过于德不配位、才不配位的人主宰着一方水土。李登辉、陈水扁、蔡英文之流就是典范！2019.8.1
206．而此辈往往又不知天高地厚、不自知之明，又没有丝毫的敬畏之心，而自高自大、目空一切！2019.8.1
207．换一个角度看问题，你一定会看到不一样的景色！2019.8.2
208．此片没有技术含量，但一定有审美意识和规划设计理念！培养人也一样，先认知、再理念，先审美、再设计！2019.8.2
209．极大部分人对趋势变化的感知是慢一节拍的，这就给能提前感知趋势变化的少数人提供了畅通无阻的成功大道。2019.8.2
210．任何果实的皮与肉、壳与体、体与仔的颜色都是不一致的，所以世界永远是多面的，人也不例外！2019.8.3
211．感恩所有支持杭州萧山技师学院发展的所有领导、各界人士和全体师生员工！2019.8.4
212．很少有人会去欣赏你，因为你不是花而是果，人类社会或许也是如此，只欣赏花人而不会去顾及果人！2019.8.4
213．没有梦想就不可能成就现实；没有付出就不可能成就回馈。没有情怀就不可能成就梦想；没有精神就不可能成就一切。2019.8.4
214．认知缺失，导致顶层规划失败，从而进入建后再拆、拆后再建、资源浪费、环境污染的恶性循环。这是人类最大的恶之一！2019.8.5
215．强者互帮，弱者互撕！2019.8.7
216．决定一个人能看得多高、多宽和多远，不是这个人的眼睛决定的，而是这个人心脑的认知、见识和格局决定的！2019.8.7
217．人只有在心美心善时，遇见的世界才能美丽！2019.8.9
218．为民为世为国家是最大的不忘初心；敢做敢为敢担当是最大的牢记使命！2019.8.9
219．我相信这几句话所折射着我们成就事业的哲理：用好一个子就能下蠃几盘棋；定准一个位就能与虎作伴、与狼共舞；选对一条路就能进可攻退可守；变一个想法就能创新一个办法；更换一个平台配角也能成主角；调整一个角度就能我求化为求我。2019.8.9
220．爬得更高才能站得更高、站得更高才能看得更远、看得更远才能行得更快，其中关健是要会爬。但爬之前一定要通过系统地分析和思考，选择合理的高度目标和到达目标的最佳路径。2019.8.9
221．人类是经受不了从甜到苦、从好到差、从美到丑的过程。因此，人类从小到老的最佳轨迹是从苦到甜、从差到好、从丑到美。对下一代的爱必须遵循这一规律！2019.8.10
222．一个团队中的人可分四类：工作自燃型、能被点燃的可燃型、永远无法燃烧的不燃型和自己不燃但又专门灭燃的灭燃型。一个团队如果有最后一类人存在，那是整个团队的悲哀。2019.8.10
223．社会有三大体系——政治、经济、文化。三个方面的运行规则都离不开理念、利益、权力，但各自的排序不同。文化运行规则的顺序应该为：理念、利益、权力！2019.8.10
224．曾经被蒙古同胞一举选为蒙古王，与蒙古青年一起快马加鞭奔跑在广阔的草原上，如此之快的速度差一点摔下马来，好在屁股腾空、身体与马奔跑同步，也好在后面的蒙古青年摔下马来而不是前面的青年，才免遭此难！2019.8.19
225．团队中有四类人：第一类是为组织搭建平台和集聚资源的人；第二类是在别人搭建的平台上表演出色的人；第三类是在别人搭建的平台上表演平平的人；第四类是拆除平台、损坏平台的人。2019.8.20
226．任何人与物都是双向对等和双向对流的。要得到你想要的某样东西，最可靠的办法是让你自己配得上它。这东西当然是指人、权、财、物！2019.8.21
227．一天就能改变和制度与文化、资源与平台相融的习惯，最终才能有成果与贡献！2019.8.21
228．在这个学历不代表能力、文凭不代表文化的时代，你们随趋势而不随大流、更不听误导甚至恶意误导的选择，成就了你们自己成为了新时代的幸运儿和弄潮儿！2019.8.22
229．与其说是大器晚成，不如说是后知后觉。2019.8.22
230．对应该尊重的人的不尊重是一个民族的耻辱和这些人的无奈。高手在民间，在这样的民族里，永远是真理，而这些人是真正的民族精英！2019.8.22
231．所谓门槛，能力够了就是门，能力不够就是槛。人生的沟沟坎坎，多半是能力不足所致。2019.8.24
232．时间是所有人最均衡的资产，不同的人有不同的成就，核心差异就是思想和认知，它们共同决定了一个人的贫富和幸福程度。2019.8.24
233．盼自己好的最简单做法，就是盼别人好，人心换人心，成全别人，就是成全自己。2019.8.24
234．人生如碗，不可狂妄自大。凡事要量力而行，有多大能耐，就干多大事。小手端大碗，手会累碗会掉，小碗装大件，装不好碗会碎。2019.8.24
235．当你按耐不住要口出恶语时，换位思考一下，想想别人的心情；当你试图落井下石给别人添堵时，冷静考虑一下，这样是否也断了自己的后路。2019.8.24
236．成功之人，一直以一颗感恩之心，对待一切人。而失败之人，一定以一颗仇恨之心，对待一切人，包括他（她）的恩人。2019.8.24
237．邪不压正，虚不压实！尚属反之，可悲可哀也。2019.8.25
238．大器晚成，告诉大家一个真理，不能让年轻一代春风得意！2019.8.28
239．融合不在于跨界等任何要素，而在于相向而行！2019.8.28
240．“三思而后行”与“三行而后思”都有精准的应用场景。比如狙击手并非是先瞄准目标后射击，而是先射击后再瞄准！2019.8.29
241．把视野放大，世界不是只有你面前的一亩三分地。见不得风景的好，是最大的愚蠢。2019.8.29
242．强者求和、强者开放、强者包容、强者跨界、强者分享、强者共赢弱者求胜、弱者封闭、弱者报复、弱者守候、弱者独占、弱者互败！2019.8.30
243．强者独奔、弱者群奔；强者孤独、弱者群聚！2019.8.31
244．读书到底为了什么？我认为是为了三个方面，即为了做人、为了做事、为了生活。学做人是为了善待他人、学做事为了善待单位、学生活是为了善待自己。2019.8.31
245．永远不要试图去改变一个人，因为你永远叫不醒一个装睡的人。2019.8.31
246．从别人不愿做的事做起！2019.8.31
247．当小的正能量与大的负能量进行艰难的较量时，败下阵来的往往是前者！2019.8.31
248．在数字时代或者互联网的时代，我们在组织的管理当中至少有三个最重要的关键词需要去理解：一是赋能，二是共生，三是协同。2019.9.2
249．见不得同行的强，正是自己弱的呈现！2019.9.2
250．自制力、亲和力、学习力、创新力、洞察力、谋划力、决断力、感召力、组织力、协调力、导向力、激发力是教师能量集聚之源！2019.9.7
251．在你可梦想成真的边界范围内，你欲成功，无人可阻，唯一能够阻碍你走向成功的人就是你自己。在中秋佳节之际，与大家共勉！2019.9.13
252．你的成功一定有别人的功劳，你的失败一定与别人无关！2019.9.13
253．在你可梦想成真的边界范围内，你欲成功，无人可阻，唯一能够阻碍你走向成功的人就是你自己。2019.9.13
254．学会孤独，学会与自己交谈，听自己说话，——就这样去学会深刻。当然前提是：如果孤独是可以学会的话。2019.9.15
255．发现与发明是相互的。发现了也就发明了，就像偶尔的发现成就了永恒的记录一样！2019.9.16
256．人的痛苦源于欲望超越了边界，所区别的是有人是为自己的欲望而痛苦、有人是为了团队和他人的欲望而痛苦！2019.9.21
257．一个不成熟男子的标志是他愿意为某种事业英勇地死去，一个成熟男子的标志是他愿意为某种事业卑贱地活着。2019.9.21
258．这个世界的尺度和人的心量成正比，世界再大也放不下我们的抱怨，世界再小也能容下一切的祝福。2019.9.21
259．真正的勇敢，不是从不害怕，而是带着畏惧，也要继续扬帆启航；是知道人生路上总有艰难坎坷，依然有勇气拥抱生活，笑迎挫折。每一个迎风向前的人，都是自己的英雄！2019.9.22
260．尊重与马屁是完全不同的二码事。懂得尊重别人，是一个人教养的最大体现。层次越高的人，越懂得尊重。因为他们知道，尊重别人，其实就是在庄严自己。2019.9.22
261．生活不可能像你想象的那么好，但也不会像你想象的那么糟。人的脆弱和坚强都超乎自己的想象。2019.9.22
262．能够左右你在一个团队中的地位、权力、威信等元素的不是别的任何人，更不是你的职务，而是你本人！2019.9.23
263．人类的悲哀在于自己真正的优点没有发现，而自己真正的缺点更没有发现！2019.9.25
264．摄影的实力源于光影、源于取景、源于科技、源于专注、源于等待、源于选择！2019.9.27
265．当然更重要的是源于审美素养下发现！2019.9.27
266．判断力超乎常人，对事情观察得很透彻，只根据现在所发生的一些事，常常就能够正确地预测将来事情会如何演变，这是团队负责人应具备的核心素养和能力之一。2019.9.27
267．一种人，会一天比一天强大，总有一天会取得成功：就是那种凡事都善于从自己的身上找原因的人。2019.9.27
268．有些人疑似高调，是因为他们对人生怀有使命感，他们把精力主要用来解决与众人有关的问题。而另一些人疑似低调，是因为他们对人生同样怀有使命感，他们把精力主要用来解决与自己有关的问题。2019.9.29
269．一切的成功源于文化的积淀，富阳龙之门就是一个很好的案例！2019.10.2
270．父子情，无任何人、事、物、财能够替代！2019.10.2
271．当你进入无人处时，最美的景色为你呈现！2019.10.2
272．国旗的至尊，不是你能随便的高挂，而是与天同在、与地同乐！2019.10.2
273．真的的爱国是靠谱而不是虚伪。靠谱是怎样炼成的？它应该是始于认知、善于规划、长于整合、精于造势、敢于担当，端于态度、勤于工作，成于才干，终于人品！2019.10.2
274．任何一样东西，你渴望拥有它，它就盛开。一旦你拥有它，它就凋谢。2019.10.2
275．古人讲阴阳平衡，现代人又讲虚实结合。阴在阳之前，虚在实之前。但这里的阴不是阴险的意思，而是为阳刚造就平台、修身养息。这是的虚不是虚伪的意思，而是为现实在精准规划、规避风险！2019.10.2
276．对真善美的执著，而对其他琐事的心不在焉，这也是成事之人的核心素养！2019.10.2
277．始于认知、善于规划、长于整合、精于造势、敢于担当，端于态度、勤于工作，成于才干，终于人品，这是成事团队应有的素养！2019.10.3
278．有一种美丽，叫人民对美好生活的向往。有一种向往，叫人民对视觉冲击的追求！2019.10.3
279．规划是思出来的而不是抄出来的；资源是整出来的而不是等出来的；平台是建出来的而不是想出来的；奇迹是干出来的而不是坐出来的！2019.10.3
280．真的的爱国是靠谱而不是虚伪。靠谱是怎样炼成的？它应该是始于认知、善于规划、长于整合、精于造势、敢于担当，端于态度、勤于工作，成于才干，终于人品！2019.10.3
281．当你的起点比别人差时，承受、奋斗、努力、利他，是唯一的出路。2019.10.3
282．在最好的位置上偷懒的人，一定要付出沉重的代价。2019.10.3
283．工作和生活中的每一次磨难、痛苦、不幸，无论多么倒霉，都是人生宝贵的财富。心态阳光、内心强大，时刻准备去迎接麻烦，麻烦就会避而远之！2019.10.4
284．真正的高手往往先处理心情，再处理事情；先分析心态，再分析事态。2019.10.5
285．虚实结合、文武双全，歌唱祖国、报答母亲！2019.10.7
286．所谓“精进”，就是不管他人是否知道，始终都保持不懈努力的一种状态。2019.10.8
287．只有改变人生的态度，才能提高人生的高度！2019.10.9
288．只有慢慢实现“横向到边”，才能最终实现“纵向到顶”！2019.10.10
289．不要让我们的内心掉到舒适区，掉到舒适区将会失去工作的激情，久而久之，你就成为一个废人！2019.10.11
290．人与自然、人与人、人与事、人与财、人与物、事与事、事与财、事与物、财与财、财与物、物与物都是双向对等的。所以，我们所居的世界是最完美的，就因为它是最不完美的。2019.10.12
291．我们不得不感慨，会说话真的是一项特别重要的能力，而一个会说话的人真的是很有魅力。2019.10.13
292．最近一段时间，有多位年轻人与我探讨创业。我的回复是在于你自己是否拥有破茧成蝶的能力，以及组建“雁之队”的能力！2019.10.14
293．与生同乐，不亦乐乎！2019.10.15
294．人类永远无法发现全部自然和人类再亮丽的风景！2019.10.16
295．所有牛逼背后，都有你熬不了的苦！2019.10.18
296．树的形态相当于人的气质，因此它不在于是否是名贵品种，就像有气质的人不一定是名门之后一般！2019.10.19
297．一个理智的人应该改变自己去适应环境，只有那些不理智的人，才会想去改变环境适应自己。但历史是后一种人创造的。2019.10.20
298．人习惯性地将自己的成功归因于自身，失败归因于环境；而将他人的成功归因于环境，失败归因于其自身。2019.10.20
299．沉淀朋友、淡定心情、播种善良、培养爱好、得失随缘、学会承受、常怀感恩、勤于读书，应该是人生最佳的路径！2019.10.21
300．人性最大的愚蠢，就是别人是你的高人、贵人、恩人且一直在帮助着你，而你且不知感恩反而在为难于他！2019.10.21
301．每一个人的综合实力由背景、关系、本身的实力组合而成，虽有大小但均是有限的，但就是这有限的力量却给了人们无限的欲望。2019.10.21
302．她正由北向南迎面而来，预计今年将更加美丽！身临其境，你才能体悟大自然对人类的厚爱和设计建造绿化人员留下的艺术美感。2019.10.21
303．今天也谈到人才引进问题。我说一个连自己的人才都培养不好的地区，是不可能引进真正的人才的。2019.10.22
304．今天又一次的思想碰撞，争论我们到底要培养这么样的人才？我说了一个观点就是今后科技发展趋势和产业转型升级需要的人才应该是：脑手能并用+电脑能控制+产业能读懂的人才！2019.10.22
305．高铁因为节节相连、方向一致、抱团前行，同时又与轨道紧紧相接、相互拥抱、共同依存，所以十分快速、准时、安全、便捷！2019.10.25
306．创新能力与守成能力是相辅相成的，在守成的前提下创新才能有成功的创新。2019.10.26
307．今天，有人问我：为什么有人工作动力不足？我回：原因三中有一，一是他重个人目标而轻团队目标；二是他能力不足，所以自信有限；三是他惧怕担责，所以不敢担当！2019.10.31
308．健康事业是全球的大事、国家的大事、人民的大事！2019.10.31
309．讲大数据时，通常喜欢这样解释：小医院的医生诊断的病人少，这就是小数据；大医院的医生诊断的病人多，这叫中数据；所有医院的医生所诊断的病人案例用网联起来，这就叫大数据。从大医院医生看病精准中，我们就可以知道大数据的神奇了。当然数据有很多门类，同一门类的数据也有有用、无用之区别！2019.11.5
310．“以父母心，育栋梁才”。2019.11.8
311．当你努力联手排斥、诽谤、扼杀强者时，你已经败了。2019.11.8
312．想要成功，就要敢于试错，同时更应允许试错。人具备试错的意识与能力，才是创新的基础。2019.11.10
313．苦，才是生活。累，才是工作。变，才是命运。忍，才是历练。容，才是智慧。静，才是修养。舍，才会得到。做，才会拥有。2019.11.12
314．不论时代如何发展变化，以知识、思考、判断与表达能力为基础的语言、文化以及超越时空的自主性、自律性、向上好学的能力以及丰富的人性都将是永恒不变的核心能力。2019.11.14
315．创造美、发现美、记录美、欣赏美、继承美、提升美！2019.11.16
316．我们首先要感谢的是创造美的人，然后我们自己要有发现美的意识和能力！2019.11.16
317．只有亲近大自然，大美大自然才会展翅与你相拥！2019.11.16
318．阳光洒下来，给每个人的阳光都是一样的，如果你一直站在屋檐之下，不肯站在阳光之下，你就得不到阳光，不是阳光不肯给你，而是你自己没有去接。2019.11.16
319．笛卡尔说，我努力求学没有得到别的好处，我只是得到了一个东西，越发觉得自己是无知的。正因为如此，渴望学习者才渴望学习！2019.11.16
320．经典与瞬间是永恒的美丽！2019.11.16
321．当你专注于发现时，美就在你眼前！2019.11.17
322．我们很多人对工匠精神的理解走偏了。首先，工匠精神适应所有工作岗位；第二，工匠精神的发扬是基于尊重和人文！2019.11.18
323．不论时代如何发展变化，以知识、思考、判断与表达能力为基础的语言、文化以及超越时空的自主性、自律性、向上好学的能力以及丰富的人性都将是永恒不变的核心能力。2019.11.19
324．付出得越多、付出得越久、付出得越准，回馈得就越美、越久、越多！2019.11.20
325．耳听不一定为虚，眼见也不一定为实，只有时间才能呈现真假。2019.11.20
326．诋毁一个人，只需一句话，疏远一个人，只需一个动作，而错过一个人的遗憾，要一生去悔恨。2019.11.20
327．当今世界，作为政府、家庭、社会、企业、学校，除了经典规律以外，更必须高度重视对人的远程控制的意识和能力、追求美感的意识和能力、创意创新的意识和能力、设计导向的意识和能力、跨界融合的意识和能力、掌握数据的意识和能力、运用智能的意识和能力的培养！2019.11.22
328．人生最高的标配是有一颗善良的心、有一种利他的能、有一股利世的力！2019.11.24
329．任何人、事还是物，其层次或者颜值都是不一样的，即便是层次或者颜值相同也是如此。比如，奥运足球与奥运其他球；再比如焊工，顶尖焊工要胜于院士，而普通焊工到处都有；再比如同一个级别的技能大赛，项目不一样，其技术含金量和价值是不一样的。2019.11.25
330．真理永远掌握在少数高认知层次人的脑袋里！2019.11.26
331．用加法爱人，用减法怨人；用除法恕人，用乘法感恩。2019.12.2
332．当你像孤雁一样展翅飞翔时，你才配得上“强者”两字！2019.12.3
333．工作有三个层次，最低层次就是为了生活而工作，中层层次就是为了事业而工作，最高层次就是为了使命而工作。2019.12.3
334．只有一件事会让人类疲劳，那就是摇摆不定、优柔寡断、情绪不稳、变化无常！2019.12.3
335．爱与规矩是成就学生一生的唯一路径！2019.12.4
336．当很多人还在睡觉的时候，有很多人已经上班工作了。2019.12.4
337．你尊重它、敬畏它、爱护它，它自然会以最美姿态回馈于你。2019.12.5
338．一直向南，有一片森与海；一直向南，有一个后花园！2019.12.7
339．教育过度（学习过度）或教育不足（学习不足），是我们必须认真对待的一个严肃问题。年少时教育过度（学习过度）、随后教育不足（学习不足）；有些专业教育过度或者培养过度（学制太长或者培养规模太大）、有些专业教育不足或者培养不足（学制太短或者培养规模太小）；学生教育过度、家长教育不足。2019.12.8
340．大道无为、勿求完美！2019.12.14
341．虽然你挡了我的去路，但我忽然发现了更广阔的康庄大道。人生，也是如此！虽然实现愿景仍路漫漫兮，但把当下干到极致仍不忘初心！2019.12.15
342．今天有人向我诉苦说：xx和xx都这么没有良心的，我过去这么无私地帮助他们，现在他们理都不理我了！我回：因为现在的你对他们而言，已经没有任何利用价值了。这就是国人的人性。2019.12.16
343．因为不忘初心，所以一直坚信；因为你能改变，所以一直坚持！2019.12.17
344．抱着实业强国这一永恒不变的天律，与来自全国各地的同行互动！2019.12.21
345．在这无情的世界里，需要有温度的朋友！2019.12.22
346．能阻碍你发展的不是任何人，唯有你自己，而这均源于你自己认知层次的不高、格局的不大、胸怀的不广、视野的不宽、眼界的不远、磨难的不够、承受的不多、付出的不足、利他的不然！2019.12.22
347．只有最先进的技术才能带来高利润，只有手握最先进技术的人，才能拿到高收入，这是高端制造业的产业升级的唯一路径！2019.12.22
348．事实上数字经济一直都有，只是以前是人脑经验数字经济，比如小医院的医生看的病例少，只是小数据；而大医院的医生看的病例多变成了中数据，所以大医院的医生比小医院的医生诊断要更加精准。而现在万物互联的大趋势下，可将所有医院医生看的病例集合在电脑上，就呈现了大数据，这样诊断就更加精准、更加智能，也就是我们现在所说的数字经济，即数字软件化赋能产业下的数字经济！2019.12.25
349．感恩所有生命中的生命！2019.12.26
350．中国教育再不转型，连培养最低端劳动力的资格都将被智能所剥夺，可怕也可怕！2019.12.28
351．今天最后一帖，省得你们说我每天刷屏。包括我到全国各地院校长培训班和论坛（峰会）演讲，都是因为我的不忘初心和我的恒心，我之所以这样烦你们，是因为我希望为了中国制造业的强大推动国家的伟大复兴、是因为我希望改变目前教育的很多不正常认知、是因为我希望改变我国下一代人的命运，而尽我个人的绵薄之力。敬请理解和谅解！2019.12.28
352．越来越多的地方主要领导开始重视技工院校发展了，这是历史的必然、趋势的使然、经济的呼唤、就业的必需！2019.12.28
353．当乱作为、不担当成为社会主流的话，那么敢作为、能作为、会作为、有作为的人也将不敢为社会而作为！2019.12.29
1、事业与企业一样都需要发展，同时也都是创造社会财富的群体，不应怕而应该支持事业人员的收入超越公务人员，这样社会财富才能增加更快。所以，我认为彻底改革事业单位养懒人的绩效工资政策比这一政策更加迫切！2018.08.20
2、任何事物都是有生命的，如江河、土地，所以任何人与人之间、人与物之间、物与物之间都是双向对等的。若你不信，请看下面同一景色画面，在不同时间的变化，这种变化是天地之间的互动、风与水之间的互动、时间与空间之间的互动，当然也是摄影爱好者与景色之间的互动！2018.08.19
3、我们往往乐见江河的弯曲，而且希望它越弯越曲，因为这样才能展现江河弯曲之美。而我们往往又期盼人生的成功从起点到终点是一条最短的直线距离，而事实上人生成功的轨迹之美一定如同江河弯曲之美。因此，当你的人生充满曲折时，你的人生才能绽放美丽！2018.08.18
4、我们通常都认可这句话：一头狮子带领下的一群绵羊，绵羊也变成了狮子。事实上，这一命题能否成立，核心关键是这群绵羊有没有想成为狮子的内驱动力，而内驱动力必须有组织的美好愿景和远大目标、组织内外科学的制度和体制以及这群绵羊的认知层次等作保障。离开了这些保障，这个命题也是伪命题！2018.08.16
5、别指望这个世界能温暖的对待你，除非你拥有了温暖地对待这个世界的素养与能力！2018.08.13
6、我认为一个人的认知就是一个人内驱动力的主力。因为一个人有什么样的认知，就会有什么样的言行；有什么样的言行，就有什么样的自然力和他力，而人生最终的结果就有人的内驱动力以及他所拥有的自然力和他力决定！2018.08.13
7、当智能制造和工业4.0的目标越来越聚焦在数字化设计、数字化工厂和数字运营服务的时候，“数字建模和仿真”再次成为一切数字化工业背后最为闪耀的明星。最为重要的研发设计领域的两个软件工具，CAD（计算机辅助设计）和CAE（计算机辅助仿真），成为中国信息化最熟悉、然而现在看上去却是最为瘸腿的领域。2018.08.13
8、一切自然之美是天地之合对人类的恩赐；一切人为之美是艺术创作对人类的贡献！2018.08.12
9、专注的另一个解释就是你做事要有边界感。即在干一件事时，这件事就是你的边界，千万不要在做一件事的时候在想着另外一件事，而是把这件事做成极致完成后，再去思考做另外一件事！2018.08.12
10、很多人是有思想、有理念、有格局，同时想干事、会干事、干成事，更能同干事、干新事、干大事…………2018.08.09
11、教育，特别是技术教育，既要投“真金白银”，更要动“真刀真枪”。2018.08.06
12、从现在起，永不与自然趋势生气。因为自然趋势，无人能挡！从现在起，永不与人为趋势生气。因为人为正趋势，你无理由生气，而人为负趋势虽能作恶、但永不长久，所以你也用不着生气！2018.08.06
13、为集体和他人就是最大的为自己。换言之就是成就同行或者他人，实质就是成就自己！能成就同行或他人，说明你具备自力；而成就了同行或者他人，说明你拥有了他力和自然力。2018.08.01
14、有两种人注定一事无成，一种是除非别人要他去做，否则绝不会主动做事的人；另外一种人则是即使别人要他做，他也做不好事情的人。那些不需要别人催促，就会主动去做应该做的事，而且不会半途而废的人必定成功，这种人懂得要求自己多努力一点多付出一点，而且比别人预期的还要多。2018.07.25
15、没有匠心，何来匠品！“匠”不是一般人能配的，她与“家”是同等的。如大国工匠与科学家是同一层面的高端人才！2018.07.25
16、起初真理是无法与邪恶争斗的，但最终真理是一定战胜邪恶的！2018.07.24
17、我认为人生的最高境界商不是情商、更不是智商、也不是乐商，而是悟商。因为即使是最亲密的关系，很多事情也不会直接了当，而是靠间接地悟！悟了才有情、才有智、才有乐。2018.07.22
18、提高情商的一个方法，是“培养同理心”，就是要学会换位思考。站在对方的立场考虑对方在想什么、需要什么、为什么会这么做……明白这些，才能有效避免误解。但没有身临其景的体验是很难做到的。2018.07.22
19、我对领导力的理解：一解，有自身综合素质和能力、他人（人脉）之力、自然（趋势）之力组成。二解，由团队内纵向领导力和横向领导力、团队外的纵向领导力和横向领导力组成！2018.07.22
20、气质，永远是超越美貌的存在；人格，永远是超越气质的存在！2018.07.18
21、目前，虽然技师与工程师同级，但技师的奇缺，特别是复合型技师，即知识综合、技术复合、创新即时的复合型人才远比工程师含金量来得更高，识势乘势才是今后的王道！2018.07.18
22、人生上半场，拼的是激情与执着，而下半场，拼的就是你后退的空间与能量。2018.07.14
23、遇到艰难险阻时，只要你的心和眼光在诗一样的远方，你就能泰然处之！2018.07.14
24、君子看到的是前面的路艰难万阻，大丈夫看到了前面正是人间正道！2018.07.12
25、因为你优秀，所以他暗然；因为你分享，所以才担当。你我都明亮，无法予分辩；
你我都黑暗，全都看不清。做人需有度，是非均能辨；做事也有度，黑白两相宜！2018.07.11
26、关于当今中国的教育，我要问十万个问题。一是普通教育和职业教育有何区别？二是职业教育和技术教育有何区别？三是不同的教育能否培养同一类大师？四是相同的教育能否培养出不同类的大师？五是衡量人才的标准是教育部注册的学历还是用人单位的认可？六是通过学校教育能否直接培养管理型人才、工程型人才、设计型人才？七是人才是否可以相互转化？八是两极分化背景下，能否培养好所有人？九是暴发户家庭能否培养出人才？十是教育资源到底能否均衡？我的十万个当代中国教育之问的首个十问。2018.07.05
27、拥抱趋势，就是拥抱未来；拥抱水流，就是拥抱灵气！2018.07.05
28、精准地评估自己，才能精准地作出选择！2018.07.04
29、当各校均以高考的本科率论英雄时，杭州萧山技术学院再次对高考降了温度、压了规模。因为第一我们自己已经是高等技术学校；第二我们的毕业生就业与发展远胜于一般普通高校本科毕业生。所以我们只保留了就业和发展同样比其他普通高校本科要強的天津职教师资本科班。2018.07.02
30、创业成功时，返校担大任。假期他人游，吾辈坚守岗。校旺调出校，再把大任当。假期游照常，吾辈仍守岗。今日新政施，政府关心到。人生本无常，因果永匹配！2018.06.29
31、具有强烈的数据釆集意识，拥有敏锐的数据发现能力，运用可靠的数据分析手段，掌握核心的数据分析结果，运用精准的数据使用平台。才能智联、才能融合、才能发展！2018.06.29
32、无论上下、无论左右、无论前后，都是双向的对等匹配！2018.06.27
33、世界本来就很美，只要用眼去发现；有了世界遗产录，大小七孔就更美！2018.06.27
34、给比你弱的人留点余地，是一种修养。给得罪你的人留点余地，是一种智慧。给同你竞争的人留点余地，是一种格局。凡事给人留点余地，是一种做人的境界。2018.06.23
35、成才之路、赢在选择。不盲从、不随流，才能避开拥挤路，实现换道超车！2018.06.22
36、真真的收获，就是学子的成功；真真的快乐，就是满满的笑脸！2018.06.22
37、逆向思维是我们这个民族十分欠缺的，也就是说大部分都是从众的。而事实上很多改变历史的创造，都是有逆向思维并逆向而行所致的。2018.06.22
38、走少数人走的路才能成功、走无人走过的路才能成神。当多数人选择同一条路时，只有走在前面的少数才能成功、可能成神！杭州萧山技师学院是重高生换道超车的福地。2018.06.17
39、人的思维是有层次的，你想解决眼下的难题，就需要提升一个思维层次。2018.06.15
40、人类促进了科技的发展，而科技且促进了人类的退化；财富过度促进了两极分化越来越重，两极分化且促进了财富过度者的不安。2018.06.15
41、什么叫新真理？就是通过时间验证是正确的预测。所以新真理永远掌握在少数人脑里面！2018.06.14
42、假如真正创造社会财富的群体，他们的利益由不创造社会财富的群体掌控的话。社会财富的增量不仅不会增加反而会出现负增长！2018.06.10
43、富兰克林有一句名言：“相比那些被你帮助过的人，那些曾经帮助过你的人会更愿意再帮你一次。”互相麻烦，让人脉成为彼此的助力和资源，这是人脉本身固有的属性和价值所在。2018.06.09
44、执行力是一个团队创造力、战斗力、生命力。如果这个团队的核心层出现不在状态、能力不足、缺少担当、不善协调，那么这个团队的其他成员必然会产生不知道干什么、不知道怎么干、干起来不顺畅、不知道干好了有什么好处、也不知道干坏了有什么坏处。2018.06.06
45、同样的平台、同样的资源、同样的背景、同样的支撑、同样的观众，比拼的就是你个人的素养与能力、见识与格局、眼界与视野、胸怀与颜值！2018.06.03
46、干事如表演，平台很重要；平台如舞台，背景很重要；背景如屏障，支撑很重要；支撑如支持，观众很重要。2018.06.03
47、不要因为以自己身材高而自喜，也不要因为以自己身材短而自卑。因为需要高的地方短无用，而需要短的地方高无用。2018.05.28
48、一台戏，需要多重角色的组合，离开谁都不会是一台完美的戏。请尊重这台戏的每位角色，这就是团队的力量！2018.05.28
49、一般人往往将成功归于自己，而把失败归于团队和他人。而事实上却刚刚相反！真正成功的人一定会感谢人生旅途中的挫折、磨难、失败，更会感恩人生中相遇的一切人，包括对手和小人！2018.05.27
50、人与人之间的差别：一是主动与被动；二是用心与应对；三是有规划蓝图与无规划拼图；四是有目标前行和无目标流荡；五是有选择的高质量勤奋和无选择的低质量勤奋！2018.05.27
51、急功近利，得的是当前利益，而失的是长远利益；
无知随流，得的是预期收益，而失的是最终收益。2018.05.27
52、领导者需要有一条河、一条江、一个海的综合软硬实力，这是能和他人一起分享的基础。因为，只有一杯水只能独享、只有一桶水只能家用。2018.05.24
53、趋势终究战胜时势；正导终究战胜误导。有知终究战胜无知；正义终究战胜邪恶！2018.05.23
54、识势力、乘势力、合势力、用势力、谋势力、造势力、择优力、规划力、融合（利他）力、担责力、情商力、逆商力、乐商力、自律力、专注力、学习力、逆思力、创新力，还有像这扇门一样的境界力，构建了一个人的成功力系！2018.05.22
55、拥有高端装备才能智控未来，拥有高端智造才出精密设备。掌握智能前沿技术才能精准规划智能产线，拥有自主创新能力才能精准制造智能产品！2018.05.19
56、强人，都是自己滚、爬、摔、打和别人的整、妒、狠、害培养出来的！2018.05.19
57、专业设置前置产业趋势，人才培养对接行业标准，培养标准对接企业发展，产教融合对接专业需要！2018.05.14
58、当一个人，赴从未工作过的或虽工作过但没有贡献过的团队当一把手时，你要想团队的人支持你的唯一途径就是你要比团队中的任何人更加地深度用心、用时、用情、用身，去成就这个团队的辉煌并帮助团队中的每一个人实现他的个人目标。2018.05.13
59、随着人工智能技术的迅速发展和社会发展趋势的重大变革，中考生和高考生的职业选择变得越来越重要。职业通常有三大类，即永远不会消失的、当前急需的和未来需要的。但在这个关键的人生节点中，真正能科学选择的永远是少部分人！2018.05.12
60、选择安逸的生活，就是选择失败的未来！选择不通的道路，就是选择失败的未来！拥有浮躁的心态，就是选择失败的未来！拥有功利的目标，就是选择失败的未来！成功是利他者、奋斗者、择优者、专注者的专属。2018.05.06
61、做任何事的轻重缓急：对接趋势为根、整合资源为基、善借外力为上、顶层规划为王、科学设计为大、精准实施为基、反思改进为后，还有一个最关键的就是团队合作为本！2018.05.06
62、大国工匠，也按专业工种是有层次分类的。传统分类中，铁匠是老大、石匠是老二……、布匠是老八。当然，前提是由技术上升到艺术。现代演变为数字化、数字化网络化和数字化网络化智能化。2018.05.02
63、敬畏自然、敬畏生命。阳光心态是一个人身心健康的唯一保障。接受自己和身边人的你认为的不完美，放大自己和身边人的你认为的完美，阳光心态自然而生！2018.04.22
64、信息对称是人们精准选择的唯一途径！目前，普通教育与职业教育被人为地分界，这是对人才精准培养以及经济和社会发展的重要阻碍！事实上高端职业技术教育远比普通教育来得重要和尊贵。2018.04.21
65、不能错误地去理解“工匠”二字。我认为首先“工匠”涵盖所有职业，包括科学家、国家元首、国家首脑等，其次能称“工匠”的人，不是一般人，他通常是个全才。例如，达·芬奇就是一个“工匠”的典型代表！2018.04.19
66、全国技师学院勇担历史责任，目前主要培养的是机器无法取代的掌控机器、诊断机器的智能制造时代急需的复合型技术技能型人才！2018.04.16
67、不要去嫉妒、伤害、仇恨真正比你强大的人。因为真正强大的人能让你同样也強大起来！无论他是你的领导、对手、平级还是下属。否则，你自己也必然越来越弱！2018.04.13
68、真正决定我们人生质量的，是如何面对生命里不如意的事情。接受脆弱的过程，是与自己和解的过程。当你逐渐学会坦然接纳一些并不太好的事，同时尝试将它们变好，才能真正拥有有质量的人生。2018.04.13
69、人的生理需求是有限的，而心理需求则是无限的，这样自然产生自我冲突！所有行业、所有岗位的所有人都会在相应需求中产生自我冲突。那么你要在这个行业中胜出，就需要你发现冲突、解决冲突、制造冲突，这与识势乘势、合势用势、谋势造势是一一对应的。2018.04.12
70、一个地区的发达程度面上取决于人才的集聚，根本则决定于本土名校的培植，无论是高等教育、中等教育还是基础教育！2018.04.10
71、你行与不行，关键取决于那些能说你行与不行的人。所以，遇到一群对的能说你行与不行的人，是人生的最大幸事！2018.04.09
72、给比你弱的人留点余地，是一种修养。给得罪你的人留点余地，是一种智慧。给竞争对手们留点余地，是一种格局。凡事给任何人留点余地，是一种境界。2018.04.06
73、机会或者运气是择优后努力奋斗的产品。没有经过综合实力的原始积累，给你机会或者运气你也抓不住。上天给予每个人的都是一样的，但每个人的准备、选择、努力、奋斗却不一样。不要去羡慕那些总能撞大运的人，更不要去嫉妒甚至伤害比你强大的人，因为他们比你更会选择、更加努力、更多奋斗、更懂利他。2018.04.25
74、乡村振兴战略的实施，教育布局将自然重新调整，其中更加需要本土人才培养的精准定位。因此，职业技术教育本土化将更加迫切！2018.04.16
75、科学选择、持续奋斗、利世利他的人生，犹如花一样的美丽，即便凋谢依旧如此！2018.04.02
76、都是我的错，是一种自律，让自己不断提升;都是我的错，是一种胸怀，时刻为别人着想;都是我的错，是一种美德，让彼此的心更近;都是我的错，是一种修为，真修不见世人过。2018.03.29
77、人生的五个时态，不过是算法：第一阶段自然算法，本能情绪冲动，不知大局。第二阶段物理算法，直线思维，不明大局。第三阶段社会算法，矛盾博弈，取舍两难，顾不全大局。第四阶段生态算法，抓主要矛盾，不顾全大局。第五阶段智慧算法，不算而算，不顾而全大局。2018.03.29
78、衡量领导力的真正尺度是影响力。如果你缺乏影响力，你永远无法领导别人。真正的领导地位是无法授予、指派或者委任的，它来自于影响力。而影响力无法任命，只能靠努力去赢得。头衔能带来的只有一样东西，那就是一点点时间。你可以利用这段时间，去增加你对他人的影响力，也可以破坏这种影响力。2018.03.26
79、做人一定要想清楚三个问题：你有什么；你要什么；你能放弃什么。即：你有什么，是评价自己现状；要什么，是明确自己目标；最难的是，自己不知道或不敢放弃什么！这点恰恰能决定自己想要实现的目标是否能实现，没有人可以不放弃就能得到！2018.03.25
80、一个团队的核心成员必须是有格局、有胸怀并拥有特殊专业知识和技能的人；善于数据收集、分析、处理和应用，对未来和变化有很强的预感知能力的人；善于沟通协调、借用外力、处事原则又灵活的人。否则，最强的统师和最强的三军均将累死！2018.03.24
81、势主沉浮、认识自己、強大自己才能服务社会发展，唯有奋斗、唯有承受、唯有利他才能成就自身发展！2018.03.22
82、有一种智慧叫认识自己、改变自己，做最好的自己；有一种格局叫支持他人、成就他人，做最佳的伙伴！2018.03.18
83、一流的环境，吸引一流的人才；一流的人才，成就一流的学校；一流的学校，培养一流的学生；一流的学生，支撑一流的产业；一流的产业，推动高质的发展！2018.03.18
84、世界要淘汰的，正是那批在一个团队中不想承担“责任”，甚至祸害团队成员，又无度索要“权力”和 “利益”的人，或者因为找不到自我，而无法定位的人。无论背景、关系、财力、地位、级别、年龄、男女！2018.03.18
85、人需要有胜任多职业、多岗位的素养和能力，无论是在职还是退休后。因为，真正的自由是无论你是体制内还是体制外工作都能自由发挥自己的一切，无论是退休前还是到老也能享受工作带来的快感，而不是在各种牢骚、消磨中度日如年。2018.03.16
86、中国即将迎来最好的时代，我们需要思考的是：如何在这个最好的时代里，做一个最好的自己！2018.03.13
87、没有深夜痛哭过的人，不足以谈人生；没有艰难险阻过的人，不足以谈经历；没有被人陷害过的人，不足以谈人性！2018.03.11
88、会演讲的人，在向领导表达意见的时候，总是更容易被采纳，从而实现自己的梦想；会演讲的人，在与人交往时，总是更容易得到别人的喜欢；会演讲的人，只要一开口说话，就能给人思想、学识、气度、个性俱佳的印象。学会演讲先要学会深度思考！2018.03.09
89、不是别人超越了你，而是你自己落后了自己；不是时代抛弃了你，而是你抛弃了这个时代；不是趋势没有推你，而是你自己跟随了大流。2018.03.07
90、做最好的自己，才能遇见最好的人、事、物。世界上没有一个婚姻是完美无缼的。一直坚守下去，互敬互爱、互包互容、互体互谅、互歉互让，缩小对方的缺点、放大对方的优点，一直坚守到老，回首就会发现原来最好的另一半就是伴你一生的对方！2018.03.04
91、技工院校有三个层次：技师学院对应的是应用型本科院校；高级技工学校对应高等职业院校；技工学校对应中专和职高。所以，技师学院招生有三个层次：一是初中毕业生在技师学院就读5～7年；二是高中毕业生在技师学院就读3～4年；三是普通高校毕业生在技师学院就读1～2年。三类学生毕业后都能取得与工程师完全一致的技师资格！而高级技工学校只能招收前二类学生，技工学校和职高、中专一致只能招收初中毕业生且学制只能是三年！一般人都不知道。2018.03.02
92、不要去嫉妒、怨恨、阻碍那些虽然会短时影响到你的眼前利益或局部利益，但它能使整个社会得以进步和发展的伟大事业，因为一方面这是趋势所致，你想阻也阻挡不住；另一方面它最终也将惠及到你和你的子孙后代！2018.03.01
93、一个系统、一个单位、一个部门，如果只考虑自身的得失，而不是从全域趋势、全域全局、全域关键三个维度进行深度的精准系统思考后，实现即使是牺牲局部利益而促使整体有更大作为的话，那么必将害人、害己、害事！2018.03.01
94、一个人从表到里，可以分为五个层次：外貌，能力，脾气，品格，心性。对应的品质同样是五个层次：颜值，才华，性格，人品，慈悲。2018.02.24
95、持续改进理念之后就是措施的持续创新，持续创新措施之后就是执行的持续到位，持续到位执行之后就是持续反思，持续反思之后就是持续的改进，这是一环紧扣一环的工作链，是一个循环的过程。这工作链就像我们机械设计和制造中的尺寸链，各个组成环的误差越小，最终的封闭环的精度就越高。封闭环就是目标、导向、汇总、反馈！2018.02.21
96、资队伍建设，是创建全国名校的“一号工程”，亳不动摇地坚持人才强校战略，树立“教学是根、创新是魂、人才是本”的理念，始终将人才作为学校发展的创业之本、竞争之本、发展之本是杭州萧山技师学院坚定不移的“一号工程”。2018.02.20
97、家族基因遗传力、家族文化遗传力、社会文化遗传力、学校文化遗传力等四大外力和感恩力、利他力、学习力、思考力、领悟力、选择力、规划力、整合力、协调力、专注力、执行力、反思力、记录力等十三大内力构建了一个强大的力系，这个力系决定了你奋斗的质量！2018.02.17
98、目标最眷顾两个词，一个叫奋斗、一个叫专注，奋斗的人改变自己，专注的人改变命运，只要在路上，就没有到不了的目的地！2018.02.16
99、最强大的内心是认清人生的真相之后依旧热爱生活。不要憎恨不公平，但要知道世界上到处存在不公平。不要憎恨潜规则，但要知道世界上到处存在潜规则。……2018.02.14
100、最大的魅力不是成功，而是责任； 最好的教育不是灌输，而是启迪； 最快的脚步不是跨越，而是继续； 最慢的步伐不是缓慢，而是徘徊； 最宽的道路不是大道，而是坦荡； 最险的道路不是陡坡，而是陷阱； 最大的幸福不是得到，而是拥有； 最贵的财富不是金钱，而是健康； 最棒的祝福不是将来，而是现在。2018.02.01
101、想要前行，就得离开你现在停留的地方。想要安宁，就该放下你背负的重担。2018.01.30
102、人一生吸进去最多的是气态，吐出来最多的也是气；
人一生吃下去最多的是液态，排出来最多的也是液；
人一生吞下去最多的是固态，排出来最多的也是固！2018.01.24
103、你若想要引龙引凤来，就要搭建龙凤喜欢的巢和平台的氛围、平台！否则，龙凤来了也一定飞走。2018.01.18
104、山有峰顶，海有彼岸。漫漫长途，终有回转。余味苦涩，终有回甘。2018.01.13
105、任何语言都属于全人类，它不是某些人的专属，而是地球村各人种交流的基础能力。杭州萧山技师学院在奔向国际化进程中，无论是技师班、还是中英班、中德班、中日班、天津班的学生都应高度重视国际语言在今后工作中的重要作用，用恒心、意志、毅力去学习，创设校内校外、线上线下的语言学习氛围，在阅读、写作、翻译、交流中运用自如。2018.01.11
106、人生的得与失，成与败，繁华与落寞不过是过眼烟云。而陪伴我们一生、如影随形、不离不弃的只有心情；如同呼吸，伴随一生的心情是自己唯一不能被剥夺的财富。让别人快乐是一种幸福，让自己快乐是一种智慧。2018.01.09
107、同一背景、同一关系、同一素养、同一能力的人，你要比同一层次的人有更大的作为，你就应该有与之相匹配的承受、磨难、委屈、痛苦、奋斗和利他！2018.01.09
108、大数据既是智能化进程中机器自学习、自感知、自适应、自调整的依据，同时也是人类感知、规划、决策、管理的依据！是否具有数据意识和数据精准釆集、分析、利用的能力，同样也是今后用人的重要依据。2018.01.09
109、越优秀的人一定越奋斗，因为越奋斗才能越看得见更多值得努力的东西！2018.01.03
1、人是脆弱的，所以有缘在一起的人一定要善待他人。但当你善待他人时，他人未必会善待你甚至可能会伤害你，此时强者一定会勇敢面对。勇敢面对不是兵刃相见，而是提升自身实力，以另外一个角度去看待伤害你的人，大气大度地去包容和宽容别人，通过剑不出鞘的方式，让对方终止伤害行为。我本人从工作至今，一路上曾有很多人伤害过我，但我仍以感激的心感谢他们，因为没有他们就不会有我的今天，这是我的亲身感悟。2013、01、11
2、我曾说过：做对人、入对行、跟对人、做对事，是一个人把控好命运的关健所在。人一生有命也有运，但命靠天生、运靠把控。2013、01、29
3、寻求对等的匹配，实质就是实现美满的人生。对等的匹配，是一个系统理论，所谓“对等”就是“平等”，但“平等”是要主动寻求平等。从大层面而言，宇宙万物均需对等的匹配，动物需对等的匹配、植物需对等的匹配、动物和植物需对等的匹配。就人类而言，人与团队需对等的匹配、夫妻和朋友之间需对等的匹配、团队和圈子里的人需对等的匹配，只有这样相互之间的关系才能和谐、稳固。也就是说人与人之间，若层次拉大，必然分道；夫妻之间，若层次拉大，必然不能相守，这尤如机械的原动件数必须与其自由度数相等，才能正常工作的原理是一致的。2013、01、29
4、有实力能帮助团队中的每个人实现他们自己认为实现不了的事和物，这样的团队负责人才称得上优秀的团队负责人。具体而言就是团队负责人需要有先进的理念、超人的能力、引领的行动，帮助他们搭建平台、空间并释放他们的潜能！2013、02、20
5、创建技师学院是一项阶段性和连续性的系统工程，技师学院的创建绝对不是简单的200亩以上占地面积、10万以上建筑面积、5000万以上实训设备、3000人以上在校生规模和150名以上专任教师，而比这更重要的是一流的团队建设、强势领导力的团队领军人才和后继强势领导力的团队领军人才的引进和培养、一流的各学科领军人才和后继的一流各学科领军人才的引进和培养、不断的体制创新和制度完善、先进的团队习惯和文化的形成、高的生源素质和学风建设、鲜明的办学特色和办学质量、前置并引领企业的产学研成果以及由此而输出的毕业生就业、创业、发展的优势和对母校的回馈，必须是一个人才的集结地、技术的孵化地、技能的传播地，必须是一所融设计、制造、销售于一体以及产、学、研相结合的一流技工院校。2013、02、22
6、目前我国的职业教育可分四大阵形，即领导者、挑战者、追随者和补缺者。“昔之善战者，先为不可胜，以待敌之可胜。不可胜在己，可胜在敌。故善战者，能为不可胜，不能使敌必可胜”，这是《孙子兵法》所言。意是只要领导者不失误，胜者仍属于领导者。但挑战者仍有胜出的机会，胜出有三：一是行业变局时，挑战者抓住了的机会。二是挑战者核心竞争力的胜出。三是领导者失误后，无奈地看着挑战者的壮大，而超越自己。2013、02、22
7、迁址后，我们共同践行“大爱、责任、专注、创新”的核心价值观，快乐、自发、自燃和分享的卓越工作，使学校羸得了多场局部战争的胜利，已具备了具有竞争能力的行业挑战者但还远未成为行业领导者。当今中国，职教行业正在变局之中而且变局拐点已经出现；我校的核心竞争力还正在快速形成之中；职教行业的“领导者”正在持续失误且又在清醒之中，我们能否实现我们自已提出的、又是区领导认同的打造以技师学院为龙头的萧山职业教育大平台，即能否成为行业领导者，关健仍取决于我们自己！2013、02、22
8、时至今日，一场决一雌雄之大战已摆在我们面前。年初三，我在学校再次思考了这一决胜大战开打之前的战略抉择和战术布局。思考之余，深感没有你们的集体参与，即便学校的战略抉择和战术布局的正确，那也是一场纸上谈兵的梦幻之战，因为通过三年多的快速发展后，我深感我校长的作用已经开始衰减，学校发展要有后劲，主要要靠你们并需要不断的体制创新和制度完善、需要先进的团队习惯和文化的形成。同时我深感我的重要职责之一就是提供给大家表演的平台和发展的空间，驱动你们走向事业成功，因为只有你们真正地实现成功，才是我作为校长最大和最终的成功！2013、02、22
9、人生最重要和最珍贵的两大要素是生命和爱，但生命和爱需要质量和时间、需要心态和身态、需要人格和人品、需要责任和担当、需要事业和家庭、需要激情和梦想、需要经验和技能、需要创造和创新、需要肯定和尊重、需要大气和包容、需要交流和沟通、需要利世和感恩、需要给予和分享、需要闲逸和游览、需要团队和业友等综合支撑，这样才活得开心、干得快乐、爱得精彩。2013、02、22
10、一个团队中最优秀的人约占20%、一般的人约占70%、最差的约占10%。我们要坚定不移地以集聚优秀教工的正能量，使其产生裂变；扼制问题教工的负能量，使其产生衰竭。因为我希望我们这个团队中最优秀的人约占30%、一般的人约占70%、最差的约占0%。2013、02、22
11、学校正处于不断加载又要加速的特殊时期（干事业必须自加压力、自讨苦吃、自断退路），但人力资源又非常紧缺，积极主动地勇挑重担是任何一名教育工作者应有的素养，我曾说：“患难才见真情，重任才显真人！” 2013、02、22
12、作为团队的一名成员，你是否乐于合作、资源共享、感情共鸣、互帮互学？你是否感悟到人之所以幸福，不是因为得到的多，而是由于计较的少？人与人相处中能多一次分享，少一次独占；多一份协作，少一份猜疑；多一份理解，少一份抱怨。这样的人才阳光；这样的同事才是阳光同事；这样的校园才是阳光校园。2013、02、22
13、我是一个理想主义者，所以崇尚人本管理、心力管理和氛围管理，而疏忽了制度管理、制度执行和制度监督。但我深知生存靠领导、发展靠体制和制度、持续发展靠习惯和文化之道。因为体制和制度是团队成员养成与学校的愿景、使命和核心价值对等的匹配的基础，也是先进文化形成的基础。2013、02、22
14、充分发挥并利用局大系统的优势和资源，进一步推进战略目标、聚变专注创新、渗透传播范围、铸就办学品牌、谋求外力支持，为政府实现“就业优先”和产业转型升级战略勇于担责，确保人力资源率先转型升级作为我们一切工作的出发点和落脚点，续绘战略蓝图（技师学院）、夯实发展基础（高端引领、多元办学、能力本位、内涵发展），围绕新的中心（各办学要素的全面加速提升），毫不动摇地持续实施“人才强校，优化队伍” 战略，实施“论实绩、强激励”机制，推动学校各项事业按照“整体提升、局部突破、个别超越”方针全面发展，为创造一所融设计、制造、销售于一体以及产、学、研相结合的一流技工院校奠定基础。2013、02、25
15、动真格真抓、动真情真督；集资源培养，集全力优化；论实力对等、论实绩匹配，实施师资队伍优化工程。2013、03、08
16、特别是我们转型中的学校，所有办学要素必须改变，尤其是作为第一要素的人，必须率先改变。但这个“变”需要主动“自变”并向优秀的、先进的、引领的方向而变！自负和封闭一定会阻碍变革，诺基亚盛极而衰就是案例！2013、03、08
17、团队负责人需要做好三篇大文章。一是对己的文章，即慎独、慎微而正己，慎言、慎行而克已，自悟、自变而知己，用自己的人品、思想、行为、成果去感召人和引领人。二是对人的文章，即争做他人生命中的贵人，将自身优势和资源充分地分享和转移他人，善于公正并公平待人、善于发现并用好人、善于引领并培养人、善于驱动并成就人、善于关爱并保护人，并遵循先慈、再忍、后变的待人原则。三是对事的文章，做事要在如履薄冰、如临深渊之感中，前瞻性地洞察所在领域和行业的趋势走向，科学制定顶层战略规划并整合资源和要素进行战术布局，战略上抓大放小、战术上轻大重小；要树立立体沟通和交流理念，对内挖潜力、对外善借力；要树立不变的是经典和永恒、变的是万物和瞬间的理念，变就是唯一的不变；确定目标和要求一定要高远，要深谙取高得中、取中得低、取低得负的之道；要专注于机遇而不是纠结于问题，以提升创新能力和办事效率；要从自身抓起，提升团队的执行力。2013、04、07
18、一个领导人最终的成功是其所发现的人、培养的人、接替的人比他更加优秀，如同父母真正的成功是其下一代比他们更加成功一样！2013、04、07
19、我对“事必躬亲、亲力亲为”的诠释是应该是你担当的事，你必须事必躬亲、亲力亲为；下属完全可以独立完成的事或通过你的指导和支撑下可以完成的事，一定要坚决地让下属去完成，以给下属留足锻炼的机会、成长的机会、出彩的机会、成功的机会。否则，才是“事必躬亲、亲力亲为”。这一点对年长的团队负责人更应做到。2013、04、07
20、年轻人一定要科学地管理好自已的时间，主动成长、勤奋成长、借力成长、创新成长，因为学无止境、变无止境、美无止境、绩无止境！2013、04、07
21、高校无序地扩招带来了高校教学资源与培养规模不相适应、学科设置与办学特色趋于类同、专业设置与市场需求严重错位，导致了高等教育质量的下滑和高校培养方向与社会需求的严重脱节，同时还带来了学生对所学专业的盲目选择、不理性的出国留学、就业时自身定位的失衡，最终导致了大学生不能正常就业或根本无法就业的困境和用人单位所需人才严重匮乏的局面。这既违背了经济和社会发展所需要的正常人才培养结构规律，又违背了适合新生代正常成长成才的规律。这是催生2013年大学生“就业最难年”、2014年……大学生“就业更难年”的根本原因。其结果是让很多家庭面临“财才”两空的尴尬结局，即倾其所有财富积累，培养出来的却是一个社会不需要而又不能就业、立业的人；让实体企业面临“才财”两空的尴尬结局，即实体企业很难招聘到真正有用的人才，而使其不能正常转型发展、不能创造出更高质量和数量的社会财富；让社会面临“稳定和发展”两难的尴尬结局，即就业和社会稳定问题将进一步突出。2013、05、21
22、人才可分四类，即研究型人才、工程（管理）型人才、技术型人才和技能型人才。四类人才共同承担着推动人类文明的使命，他们相辅相成、不分高低、缺一不可。但在人类发展的进程中，四类人才在不同的时期，其构成比例有着不同的要求。综观各发达国家的发展，其人才培养结构基本上是研究型人才和工程（管理）型人才占人口总量的15％～20％，技术型人才和技能型人才占人口总量的60％～70％。人才是创造社会财富的核心力量，而任何能创造社会财富的成果或产品的价值，由其引领趋势的科技含量、制造材料的品质、美观大气的外形和高的制造质量等四大要素决定，其中高的制造质量是使前三者价值最大化的根本保证，这是任何国际知名品牌的成果或产品的共同特质。而技术型人才和技能型人才是将研究型人才的科研成果转化为创造社会财富成果的最关键、最核心力量，是将工程（管理）型人才的规划或设计转变为现实或产品的最关键、最核心力量，是保证高质量的成果或产品的最关键、最核心力量。2013、05、21
23、当今中国正走向工业化、信息化和全球化时代，廉价劳动力和与之相匹配的低成本、低价格、低质量、低附价值的成果或产品时代已离中国渐渐远去，以牺牲自然环境和人文环境为代价的粗犷型经济发展之路，受资源、人力、环境等因素的制约，已走到了尽头。强实业、促转型的实质就是不断提高成果或产品引领趋势的科技含量、制造材料的品质、美观大气的外形和高的制造质量。因此，科学合理的人才结构是强实业、促转型的前提，是我国经济和社会持续发展的保障。而当今中国人才培养的结构和模式恰恰与之相反。2013、05、21
24、改变目前我国不理性、不科学的人才培养结构和模式，事关国家经济与社会的可持续发展和下一代正常地成长立业、事关民族复兴和国家强盛，这既是我们全社会应该共同承担的历史使命和责任，也是能否实现强国梦的基石。快速改变我国严重违背规律的人才培养结构和培养模式，使人才结构尽快步入常态，唯一的途经就是迅速调整并优化教育结构，扩大职业教育的办学规模和办学范畴、优化职业教育的办学条件和办学层次。2013、05、21
25、我们需要对现代职业教育进行全新的审视。现代职业教育已不再只是单纯地培养动手能力较强的操作型技工，而是培养适应社会复杂变化的复合型人才，他们具有多种素养和能力，如：学会共处、学会做人的社会素养和能力，学会学习、学会工作的方法素养和能力，掌握知识、掌握技能的专业素养和能力，心存好奇、具有批判性思维的创造素养和能力，遇事不惧、遇险不惊的抗压素养和能力……这些人才的培养，不仅要有高等教育的系统培养、更要有职业教育的严格训练。他们进入社会后，既有高等学历支撑的专业理论知识、又有高技能职业资格支撑的实际操作能力，他们是解决企业技术难题、提高成果或产品质量、确保企业转型升级的主力军，即高技能人才。而事实上高技能人才已成为企业最为抢手的人才，其收入超越公务员和事业编制人员也是必然趋势。2013、05、21
26、一般人认为转变理念是事业发展的前提，这没有错。但理念的转变需要以良好的环境为前提。要根本性地解决目前人才结构不合理的现象，需要全社会共同营造高技能人才成长和发展的良好环境，并形成一个共识，即职业教育是改变人才结构不合理、促进经济和社会发展的基石；是尊重个人正常发展成才的主要途径；是多元化释放年轻人的潜力，使其兴趣成才、学有所能、学有所业、业有所展，快乐幸福地工作和生活的关键途径；是强实业、促转型的“内驱动力”，有用人力资源的“蓄水池”，社会和谐的“稳定器”。2013、05、21
27、国家层面，要把职业教育真正上升为国家战略。关键的是要在政策、法律层面给予职业教育有力地支持，可制定《职业教育法》，将职业教育经费从整个教育附加费中剥离出来，并设立比例高于普通教育的职业教育附加费。因为职业教育不是“纸上谈兵”的教育，而是理论加实战的教育，无论是其教学场地，还是教学、实训、生产设备的投入以及实训的各类耗材、水电费、设备维护费等都要远大于普通教育。加大对职业教育的法定投入，才能使职业学校的建筑结构符合职业教育的要求；才有可能实现实训设备的一生一工位的基本要求、且其先进性才有可能引领行业发展趋势并前置于企业的发展水平。当然职业教育的专业和层次不同，对实训设备的要求和经费投入也不同，因此应对职业教育的附加费按专业科学分配，这样才能建立正常的职业教育基本体系、才能协调普通教育和职业教育的平衡发展。同时要建立国家职业教育师资培养的完整体系，即由政府——中学——大学——企业共同构建的培养体系，因为职业教育师资是目前我国制约职业教育发展最大的瓶颈之一。2013、05、21
28、地方政府层面，要真正地把职业教育当作服务于当地经济和社会发展的主要教育来抓，因为它事关当地经济和社会的发展、事关就业和社会稳定等民生大事。地方政府要使当地企业真正实现转型升级，就必须创建一流的、与当地产业结构相匹配的本土化学校，从而培养稳定的、能起到技术辐射和引领作用的本土化技能型人才为本土企业服务。这是目前本土企业的共同心声，也是目前各地政府争创培养本土高技能人才的高等技术学校——技师学院的缘由。2013、05、21
29、作为学校、家庭、媒体等社会组成部门，要以对历史负责、对下一代负责的高度进行正确的考核、宣传和引导，而不是一味地以普高、重高、大学为衡量成功的唯一标准。要理性地认识到就读职业学校是大部分人正确的成才之选，通过一流职业学校的培养使其成为具有高尚人格和人品、较高专业理论水平和精湛的实际操作水平的“三位一体”的高技能人才，他们在一线锻炼后，可往五个方向发展，即“高级工+助工”→“技师+工程师”→“高级技师+高级工程师”的技术技能型人才方向发展；基层历练后从班组长→工段长→车间主任→副厂长→厂长→副总经理→总经理方向发展；基层历练后从事销售和售后服务工作，从销售员→销售经理→地区经理→销售副总经理→总经理方向发展；基层历练后，从事产品开发和设计方向发展；自己创业。他们照样能坐办公室、照样能拿高薪、照样能幸福体面地的生活，而且还能更好。2013、05、21
30、作为职业学校，要从办学定位、培养理念、教育模式、师资结构、教学改革、课程改革、办学功能等方面与真正的职业教育实现对等匹配，将学生真正培养成“三位一体”的高技能人才。要像医科大学培养医生的模式来培养高技能人才，即医生、教师一体与教师、技师一体，教师既是教育专家又是行业专家；学校、医院一体与学校、工厂一体，学校既是培养一流人才的高地又是研制一流产品的产地；学生、见习医生一体与学生、见习技师一体，学生既是学习理论知识的高手又是掌握实战技能的强手，这样才能使理论教学和实战演练完美结合。同时既要为传统产业服务、更要为新兴产业服务，扩大专业辐射面、提升办学层次，扩大社会服务功能，建立企业公共服务平台，与企业一起共同实施产、学、研、用一体工程，为企业解决实际技术难题。这样的职业教育就一定能被全社会所接受和认同，培养的学生也就一定是实体企业急需的骨干人才。2013、05、21
31、作为企业，更应将职业教育当成企业发展的基石，加大对职业学校的全方位支持和合作力度，实现企校深度融合。同时还需要加大对在职人员技能提升的培训力度，形成高级技师、技师、高级工、中级工和初级工的技能型人才体系和相应的薪酬体系。2013、05、21
32、改变人才培养结构和模式是国家的战略选择。如果国家和社会各层面能共同营造高技能人才成长和发展的良好环境，就能快速改变我国严重违背规律的人才培养结构体系，使人才培养的结构和模式尽快进入正常状态，这是国之幸事、民之幸事。2013、05、21
33、一个人的资源获取有二种途径，一是靠自己勤奋获取；二是靠别人转让或赠予。年轻人要多结忘年交，因为年龄越大，资源就越多，且他越愿转让或赠予。2013、07、05
35、时至今日，我们可以提炼我们学校的核心文化了，那就是“利他”核心文化。我校校训中的首词“厚德”和核心价值观的首词“大爱”的内涵都是“利他”。2013、07、05
37、今天，我再谈核心价值观。如果将我们这个团队比作一颗树的树身，那么核心价值观就是树根。根越多、越深、越粗，树才会越粗、越挺、越高。他们之间照样是一种对等匹配的关系。2013、07、05
38、核心价值观就是学校提倡什么、反对什么、赞赏什么、批判什么的真实写照。对于我校全体师生而言，就是信条或信念。遵守、认同、践行核心价值，必将会给我校全体师生带来物质、非物质和精神三方面的回馈。通常我们需要用制度来约束自已的行为，而核心价值观且是将制度约束的行为转变为自觉的习惯。2013、07、05
39、学校提炼的“大爱、责任、专注、创新”核心价值观的内涵是：利他利世、勇于担责、追求卓越、持续创新。它是我们学校文化的核心，就像气流、水流一样渗透在我们所有的活动之中和所有的思维之中。2013、07、05
40、对“大爱、责任、专注、创新”的核心价值观，要深刻领会、持续践行，形成共识、共鸣、共振，使我们这个团队更加优秀、更加出色、更加出彩！2013、07、05
41、四年的艰辛、四年的奔袭、四年的心身、四年的担当、四年的汗水、四年的相知……，让我们像“University”一样，一切融合为一，顺利地实现了第二步战略目标，成为萧山历史上第一所高等技术学校。2013、07、05
42、与老人沟通，不要忘了对他经验的继承；与男人沟通，不要忘了他的自尊；与女人沟通，不要忘了给她的赞美；与上级沟通，不要忘了给他的尊重；与下级沟通，不要忘了给他平等；与年轻人沟通，不要忘了他讲话的直接；与儿童沟通，不要忘了他行为的天真。尊重差异，才能沟通成功！2013、07、23
43、适度选择经典、阅读情典可增强抗浮躁强度而至心静；适度择取时段、独身而处可增强抗孤独强度而至健康。对于男人有利于事业发展、对于女人有利于内吸外引、对于老人有利于延年益寿！2013、07、23
44、一个国家、一个民族、一个团队要强大，必备五大要素：一是共同价值观的确立（自由、民主、公平、均富）；二是远见的顶层规划的确定（先进的制度的制定）；三是优秀人才的集聚（人才的选择、引进、培养）；四是配套平台的搭建（体制和模式的创新）；五是必备要素的保障（资源的整合利用，包括外力的支撑）。2013、07、23
45、今天我谈两点，一是首次提出实施名校战略，二是实施名校战略的前提，即强大的集体领导力。什么是名校？即有名树（一流的校园文化）、有名师（一流的师资团队）、有名楼（一流的办学条件）、有高徒（一流的生源素质和众多的知名校友）、有名果（一流的办学成果）、有名企（一流的合作企业）和有创新（一流的办学体系）等要素的学校才是职教名校，这样的学校才有渗无不透的影响力和一波
千浪的传播力。名校的规划者、设计者、制造者就是我们今天在座各位所组成的领导集体，而领导集体具备强大的集体领导力是关健。2013、08、01
46、提升集体领导力，不仅需要我们这个团队中的每一位成员清楚使命、心怀愿景、谋划战略、制定战术，更需要大家清楚回馈、践行价值、实施战略、运用战术。使命——控势而谋、顺势而为，改变人才培养的结构和模式。愿景——创建全国职教名校和一流技师学院，让全体师生人人都有展示平台、人人都有发展空间、人人都有事业成就。在这里，阳光自信、自觉自悟、自燃自发、勤奋创新、择优专注、互助分享，幸福快乐地工作、学习和生活。战略——有名树（一流的校园文化）、有名师（一流的师资团队）、有名楼（一流的办学条件）、有高徒（一流的生源素质和众多的知名校友）、有名果（一流的办学成果）、有名企（一流的合作企业）和有创新（一流的办学体系）的名校战略。战术——在高人的指点中感悟、在贵人的帮助中成长、在内人的支持中感恩、在对手的鼓舞中强大、在小人的作恶中清醒、在自聚变状态中爆发，紧紧跟随行业引领者，在创新中逼近或超越行业引领者。2013、08、01
47、首要的是选人、用人、育人，这三方面均要以有利于学校与教师共同成长和发展为前提，选人要高认同、高标准、高起点，用人要品德优先、勤奋优先、创新优先，育人要动真情真抓、动真格真督、集资源真培，形成对核心价值产生共识、共鸣、共振的强大文化力，包括继承文化、速度文化、学习文化、创新文化、虚拟文化、融合文化。其次，要坚持并深化“一体两翼”的多元化与专业化并举的办学模式，全日制教育要以育人优先、能力为本和强基础、宽口径为教育理念，形成科学与人文并举、知识与技能并重的 “双证制”和“双师型”人才培养目标、“三位一体”的人才培养方向、“四位一体”的人才培养模式；培训中心要稳基础、拓市场、提层次、接学历；高教中心要集资源、优项目、联单元、提层次。再次是要集聚自身优势和人脉关系，多渠道筹措办学经费，不断改善办学条件，最终实现引领行业发展趋势并前置于企业的发展水平的办学条件。最后，要形成对人才、社会、企业具有强大吸附力的办学成果，专业名称要吸引眼球、课程设置要适应市场、专业培养要适应学生发展；师生技能大赛要持续实施“整体提升、局部突破、个别超越”的方针，最终实现“冲出浙江、走向全国、问鼎世界”的目标；教改、课改要“全局考虑、整体规划、单点突破、逐步辐射、全面复盖”，出实果、产美果；教研、科研、产研要联动企业和高校，与人才培养目标、培养方向、培养模式紧密结合，坚定打造人才摇篮、技术创新、产品研发的企业公共服务平台。2013、08、01
48、要明白付出后回馈的自然规律，即回馈的三步曲：第一步，付出＞＞回馈，第二步，付出＞回馈，第三步，付出＜回馈。然后要清楚回馈有物质形态、非物质形态和精神形态三方面组成，物质形态包括工资、奖金、福利和社会回馈、学生回报（多劳多德、优劳优酬、多元报酬、高职高薪）；非物质形态包括工作环境、人文环境、培训进修、旅游休假、展示平台、成长空间、职称晋升、职务晋升、学生成功、受人尊重、被人认同；精神形态包括物质形态、非物质形态带来的成就感、幸福感使自已快乐健康。2013、08、01
49、我要先讲一个大家都知道的力学原理，即合力原理。大家都知道力系中的合力大小和方向由各分力的大小和方向决定，分力大合力不一定大，分力小合力也不一定小；而且随着分力的大小和方向的变化，即便是一个分力的大小或方向的改变，合力的方向也随之改变。如果将我们在座的每个成员当做一个分力，那么其合力就是我今天要讲的集体领导力，而且这个集体领导力的方向必须朝着我们的战略目标而恒定不变，但路径可变，因为方向偏了就不可能担当使命、实现愿景和战略，而在方向不变的前提下路径改变，担当使命、实现愿景和战略仅是时差而已。也就是说，我们要确保集体领导力方向不变的前提下，即便路径改变，也必须增强集体领导力的大小，从而来缩短担当使命、实现愿景和战略的时间。从理论上而言，在保证我们各自综合实力不断增加并高效发挥的前提下，只要我们的方向一致，即时集体领导力自然即时最大，但实际上这不可能，因为我们性格不同、属相不同、星座不同、血型不同、年龄不同、经历不同、爱好不同、认知不同、悟性不同、乐商不同、情商不同、智商不同、成长环境不同、家庭情况不同、心智模式不同。那么怎样才能做到在确保集体领导力方向不变的前提下，即便路径改变，仍能保持集体领导力的持续最大化？我认为必须在共同做到求同存异、换位思考、立体沟通、互包互容、互歉互让、互体互谅、互尊互爱、互支互撑的前提下，主动进行自调整和互协调，以不断提升自身对集体的有效领导力，即在合力方向上的有效分力。另外，学校的每条线都是一个分力系，在这个分力系中，分管领导的自调整和互协调是关健，这时的自调整就包括分管领导的自调整和分力系的自调整，互协调就包括分力系的互协调和与总力系的互协调，依次类推……。2013、08、01
50、什么叫领导力？三位世界顶级的管理大师已给了我们很好的答案。彼得•德鲁克 ： “领导力就是把握组织使命并动员人们围绕这个使命奋斗的一种能力。”詹姆斯•库泽斯：“ 领导力就是动员大家为了共同的愿景而努力奋斗的艺术。”诺埃尔•蒂奇：“领导力是转变他人的思维方式、激发行动，并以此来成就事业的能力。”团队领导者最重要的就是两件事，一是把握团队使命，二是驱动团队成员为这个使命而奋斗。其成效取决于团队领导者的领导力，而领导力的大小由团队领导者的人品、思想、行为和成果决定。2013、08、01
51、领导者的情绪波动越大、变化越频，团队的情绪波动也越大、变化也越频，整个团队的寿命就越低，这与机械疲劳原理的哲理是一致的。所以，管控好自己的情绪十分重要。2013、08、01
52、创新力是指人在顺利完成以原有知识、经验为基础的创建新事物的活动过程中表现出来的潜在的心理品质，是人类能力中最重要、层次最高的一种能力。是方法、技术、理念创新的能力，是突破现状、独辟蹊径并不断超越的能力，是一种不走寻常路的魄力。2013、08、01
53、任何组织的任何成员，其思维和行动都存在着不同程度的惰性，尤其是组织取得了成绩或个人对组织有了一定贡献而组织没有满足其个人欲望时，往往就不愿意再创新或再贡献，这对组织和个人而言是十分危险的。因为组织面临的外部环境或市场或趋势都在发生深刻的变化，个人面临的组织内部也在发生深刻的变化，如果组织自身不进行适应外部环境或市场或趋势的变化而进行创新，如果个人不进行面临组织内部的变化而持续提升品德、品格、品质并对组织有更大的贡献，淘汰是必然的。不变的是经典和永恒，变的是万物和瞬间，请大家一定要保持变和创新的状态。2013、08、01
54、思考问题需有三个维度，向上思考要有高度、向下思考要有深度、水平思考要有广度，这就是立体思考力。这是一个人、特别是一个团队的负责人善协调、懂平衡、看长远、识大体、顾大局、广尊重的基础。2013、08、01
55、执行出问题的根本不在于下属而在于领导者本身。下属有问题不是下属的问题，而是你领导的问题，至少你选人没选好、用人没用好或者你没有把事情交待清楚、没有提供充足的资源和时间、没有给下属必要的指导。得人、用人、育人是决定事业成败的核心战术。培养人需先率范引导、再圈外观察、后纠偏提升。失败只能从自身中找原因。2013、08、01
56、今天我要沿伸一下善借外力的内涵。我认为“外力”应包括人脉力和趋势力。其中“善借”人脉力应以“品”、“思”、“行”、“果”为前提、别人认同为基础，主动去借而且要善借、巧借，让别人肯借且借给你的是你需要的精华。“善借”趋势力同样要以“品”、“思”、“行”、“果”为前提，只有这样才能认清趋势、掌控趋势，进而借用趋势。2013、08、01
57、无论是讲话还是发言，思路要清、逻辑要强、条理要明、观点要新、表达要精。特别是在领导听取意见时，要站在高处、心怀全局，有针对性地精说少讲，把该说的精华说出来，避免重复别人已说的话。这是体现一个人素养、能力、水平的重要标志。2013、08、18
58、我们中层及以上干部，都领导着一个团队，如何引领、培养、教育团队中的成员，是有科学方法的。建议大家做好五点：一是制严语宽。自律与他律并重，带头并要求下属遵守并执行制度。下属有误，需宽容对待并温柔提醒。二是先严后宽。人的快乐和幸福源于从穷到富、从苦到甜、从坏到好、从严到宽的过程，否则就会变得痛苦不堪而情绪低落。因此对待下属一定要先严格，待形成习惯后再宽松。三是近严远宽。即对待身边的人和亲近的人，要求一定要更加严厉。四是上严下宽。即对待素质高、能力强、有培养潜力的人一定要从严要求。五是中间化难。就是要扮演好中间沟通、疏导、传话的角色，要讲处理过的真话或美丽的谎话来化解有对立、有意见的上下、左右相关人的矛盾或误解。2013、08、18
59、班主任是班团体建设的灵魂。建议大家以爱业、乐业、敬业、专业的心态和技能，去爱生、备生、育生；以趋势、现实、优势、成就的态势和走向，去激活学生的阳光、自信、兴趣、潜力；以使命、愿景、价值、文化为基点和准则，去养成学生的信仰、习惯、品位；以自已的人品、思想、行为、成就为示范和引领，去感染、激励、支撑学生成长和发展。2013、08、22
60、同学们！你们选择了高级技工学校，就是进入了成为当今社会最为紧缺人才的培养和成长之道，希望你们以优势激活阳光和自信，以利他积聚人品和人脉，以身心承受责任和困难，以兴趣引领思辩和思考，以勤奋积淀知识和能力，以实绩展示实力和品牌。2013、09、10
61、我们萧山高级技工学校，已完全实现了从培养一般技术工人向培养高素质的技术和技能型复合人才转型，无论是师资实力还是实训条件、无论是培养目标还是培养模式、无论是校风师风还是教风学风、无论是教育质量还是教育成果、无论是学生就业还是学生发展。目前学校已成为有远见、有思想的中考生及其家长的首选学校之一，任何人都能进入我校学习的时代已一去不返。2013、09、05
62、实际上，目前有很多小孩就是被家长一时的虚荣心所害，他们不顾小孩的实现情况、不顾小孩学习是为了就业和发展这一根本目的，导致读普高、入大学，大学毕业就失业仍是普遍现象。要清楚能就业是一个人的基本尊严所在，失业意味着连做人的基本尊严都不复存在，谈何小孩的成家立业。2013、09、08
63、今天，我和大家分享一个观点---成功路上我们需要什么？一是成功路上我们需要择优，但会择优的人不多。择优就是选择优秀，包括择人、择行、择势、择事等。二是成功路上我们需要高人、贵人指点，但拥有高人、贵人指点的人不多。与高人为伍、和贵人为友是成功的关健之一，但首先你人品要好，你才能被高人、贵人所赏识而得到指点。三是成功路上需要不断地学习，但会学习的人不多。要成功一定要主动学习、善于学习、终身学习。四是成功路上需要有准备，但有准备的人不多。准备就是前置、就是历练、就是磨难、就是积淀、就是等待。五是成功路上需要付出，但懂得付出的人不多。懂得付出的人，首要的是有利他和利世的意识，然后要善于付出或正确付出。六是成功路上需要目标，但知道方向的人不多。目标就是人一生的使命，要有人生价值，更重要的要有方向。七是成功路上需要聚力，但能聚力的人不多。人的一生可做若干事，但同一时段只能做一件事。是成功路上需要八是坚持，但能坚持的人不多。因为成功路上并不拥挤，越持久坚持，路就越通畅宽广。2013、09、30
64、在谈及如何提高教育质量时，我们通常只谈教学设计、教学实施和教学评价，而很少谈及其他要素，如教学设计随意、教学目标不明、教学结构模糊、教学方法不清、作业布置不精、教学反馈不时、灌输多而启发少、替代多而思考少、讲授多自主少等。今天我想把我对这一议题的所思所索与大家一起分享。我认为课堂教育质量有四个层面的要素决定：即顶层要素、实施前要素、实施中要素和实施后要素。2013、11、03
65、保证课堂教育质量的顶层要素包括教师的软要素和教师的硬要素。教师的软要素就是教师应具备的品德、品质、品格的品度。具体体现在教师对职业的喜欢程度是否已上升为激情干事；给每个学生爱的程度是否上升为常态意愿；教育思想、教育理念和教育态度是否体现勇于担责；职业价值取向或回馈取向是否体现利他修德。这是能倾心学习、潜心研究、幸福从教的前提，也是对教育工作产生兴趣和激情的基础，更是对教育工作投入、专注和创新的源泉。教师的硬要素就是教师应具有的学历、资格、知识、技能、职称、成果的高度。真实的学历、资格、知识、技能、职称、成果的层次越高，课堂质量的保证度才有可能越高。具体体现在三大方面：一是掌握知识的维度和深度。主要是人文、社会科学、自然科学、工程技术等方面的知识及其发展史和相互间规律的融通。如日全食与点的叠加投影；液流液动、气流气动、泥石流危害；飞机与鸟、潜艇与鱼、舰船与水上动物、飞船与行星；摩擦与生活、机械疲劳与生活疲劳、原动件与自由度的关系，即对等匹配原理在其他领域的应用等。二是体现能力的维度和深度。主要有语言（包括肢体语言）、专业技能（课堂教学能力、教学评价能力、教育科研能力、课程资源的开发与利用能力、 学术交流能力、 管理能力、解决企业实际问题的能力）、具体成果。三是角色调整的维度和深度。主要有教师与学生、导演与演员、医生与患者、专家与教师。唯有学习才有更多的维度、更深的深度、更高的高度、更宽的宽度。其中，参加培训和教研活动、互听课、互评课、互说课、教科研、产研、班级和学生管理、教学反思以及自我提高的其他学习形式等尤为重要。2013、11、03
66、对教材等教学资源的合理和科学的选择，把教材当成机器的总装图一样，分析关健零部件、重要零部件、次要零部件和它们之间的关系，吃透、看透、想透教材的结构、内容和它们之间的关系。教材体系是一个涉及个人思想、相关用书、优秀教案、优秀课件、上次讲授的反思录、他人精华（交流、沟通、听课等获取）的综合体，不是一本简单的教科书，而是课程资源的开发与利用，取其典型、用其精华。2013、11、03
67、单元教学设计是在明确单元教学目标、重点、难点和课时分配的前提下，对单元教学实施过程的方案设计，即教案的设计与编写。它相当于机器中各组成零件的机械加工工艺编制，如先基准后其他原则相当于先概念、定义、原理、方法后具体应用；先粗后精原则相当于先易后难；先主后次原则相当于优先解决重难点；先面后孔原则相当每个知识点教学内容的先后次序安排。这是保证课堂教育质量的一个重要环节，但它仅相当于一个影子产品，它要通过具体的教学实施转变成为学生的思想、方法、知识和技能，才能成为事实产品。影子产品与事实产品的关系，就是预设与生成的关系。2013、11、03
68、首先要清楚本单元教什么？即本单元的教学目标、重点、难点。然后要解决怎么教？明确学生主体地位的落实、教学流程的统筹安排、教学环节的有机统一， 包括学情掌握；知识、技能的结构和内容如何前后衔接；新知和新技如何导入；教与学的内容和前后顺序；教的资源与学的资源的整合和设计；掌握重点、突破难点内容的教法、学法的选择和组合；科学有效的设问；教学情景和活动的创设等。最后要清楚为什么要这样教？即对本单元教学设计的科学性和合理性的全面评价。2013、11、03
69、美国心理学家波斯纳关于教师成长的公式：成长=经验+反思。教师的教学反思可以分三个阶段：一是为了教学实践的反思——踏进教室前的行为（课前反思）。二是在教学实践过程中的反思——教室中的行为（课中反思）。三是教学实践后的反思——离开教室后的行为（课后反思）。教学反思要及时、有广度和深度，记录要及时和明辨。2013、11、03
70、辽宁号给我们的启示。对辽宁号而言，辽宁号就是平台，而舰载机就是人才，而舰上的官兵、航母编队的其他舰艇、航母港及其他地面配套资源就是资源和要素保障。因此，人才离开平台就变成了废才，平台离开人才就变成了废物，而人才和平台离开资源和要素保障就将一事无成！2013、11、21
71、计划和市场相竞争，计划只能胜于当下或暂时，而市场定是最终的胜者或王者。人与自然、规则与规律相竞争，其结果也是一样。请尊重市场、尊重自然、尊重规律。2013、11、30
72、比目前严重的环境污染更可怕、更严重、更具毁灭性的是国人的思想、理念、道德的严重偏离底线，他们以自我为中心且私欲膨胀；他们胆大妄为，竞然敢与趋势、市场、自然、规律、善良、利他、安全、标准、秩序等挑战，最终必将自毁！2013、11、30
73、作为教育工作者，我们应该十分清楚地认识到，影响学生成长和发展的四大要素，即家族遗传、社会环境、家庭教育和学校教育。但我认为可归结为两大要素，即硬遗传和软遗传，其中家族遗传为硬遗传，社会环境、家庭教育和学校教育为软遗传。当人生下来后，硬遗传已无法改变，唯一能影响学生成长和发展的就是软遗传。当学生进入我校后，就是我校教育软遗传的开始，其中遗传主体就是教师。因此，我们必须持续重组学校优秀的遗传基因，将其遗传给我们的每位学生。这一优秀的遗传基因就是我们教育工作者的优势品质、丰富的哲学以及人文和科学素养、渊博的知识和高超的技能所形成的学校文化。
