借鉴心理治疗的做法接近与管理学生——班主任心理健康教育讲座

     为加强班主任队伍建设，提高班主任教师的业务水平，增强德育工作的针对性和实效性，9月11日下午，我院学生处组织了班主任心理健康教育讲座。

 本次心理讲座针对我院班主任工作特点，心理辅导室陈幼芬老师做了题为“借鉴心理治疗的做法接近与管理学生”的心理教育讲座。

 陈老师指出，青春是人生的黄金时段，也是危机重重的阶段；然而对于危机，是危险也是机遇。班主任在应该及早发现危机并及时干预，可以联动学校、社会、家长，通过多种方式和途径，有针对性地进行心理健康教育。

 陈老师分享了几种典型的心理问题和表现，比如焦虑症、抑郁症、应激障碍等。陈老师指出适当的心理援助，可以使之摆脱困难。班主任可以适当指出学生的优点，帮助他获得客观的态度，在必要时不要发生争论，应指出其他行为选择，帮助当事人获得一定资源。保持积极地互动，重建其动机。

    陈老师引用河合隼雄《心理治疗之路》的话结束了本次讲座：只有在教师和学生的上下关系消失后，人与人在水平轴上的互相面对的状态出现时，才能够期待看到我们希望的结果。

在陈老师精彩细致的讲解之后，许红平院长做了精要的总结，指出心理教育工作在班主任工作中的重要性，并希望班主任能够会后认真消化，学以致用。

我院向来注重学生的心理健康教育，学院为此设置了心理辅导室，并开设了心理辅导课。心理辅导老师配合班主任对有心理问题的学生进行心理疏导，并做好跟踪随访和相关记录，并及时汇报，以便在生活和教学过程中更精准的针对教学和管理。