酒逢知己饮 诗向会人吟 -------构建试卷讲评课的智慧课堂

课堂是教学的生命线，为贯彻先进的教学理念，建设深度课堂，发挥优秀教师在教学中的引领和辐射作用，增进教师间的业务交流，促进青年教师成长，4月7日下午省技工院校专业（学科）带头人、我校戴晓燕班主任工作室主持人戴晓燕老师在我校智汇楼210戴晓燕班主任工作室为我校大数据和数媒专业的青年老师开设了《如何上好试卷讲评课》专题培训讲座。

戴老师首先阐释了试卷讲评课的教学目的，帮助在场的教师了解上讲评课的目的、重要性以及上好试卷讲评课深远的意义。她深度揭示了试卷讲评课的八大原则，包含目标明确原则、重点突出原则、针对性原则、情感激励原则、主体性原则、归类分析原则、开放性原则以及矫正补偿原则。随后，戴老师又指出了试卷讲评的八个常见问题，为在座的各位教师敲起了警钟。

接着，戴老师以自己的英语试卷讲评课为例，进行示范，详细讲解了试卷讲评课的要点：该讲什么？该怎么讲？该评什么？该怎么评？让在场教师多方面了解了试卷讲评课在实际操作中应该如何合理地设计。还向各位老师分享了讲评课在课前、课中和课后应设计的内容和步骤，应抓住的重点和痛点，结合戴老师自身的实践经验，又向在场教师分享了三个方面：第一要重视学生课后及时消化巩固；第二要经常随机抽查学生的纠错情况；第三要在以后的测试中针对错题的共性变化方式，增加复现率。

最后，戴老师还分享了三种常用的讲评方式。

学然后知不足，教然后知困。教师既是教授者，更是学习者，教师们在教学过程中发现问题，期望完善自己，提升自己，本次讲座就是一次很好的机会。讲座直面教师在试卷讲评课中存在的难点和痛点，在座教师经过本次培训后对试卷讲评课有了新的认识和体悟，相信本次讲座可以更好的促进教师们试卷讲评课的设计和质量，提高教师们的教学能力。